今天是世界讀書(shu) 日——多彩閱讀經典留香

來源：《人民日報》（2016年04月23日05版）

時間：孔子二五六七年歲次丙申三月十七日乙亥

           耶穌2016年4月23日

圖①：康保成開講《諫逐客書(shu) 》。

本報記者唐中科攝

圖②：北京“原創十年繪本原畫展”以體(ti) 驗式閱讀活動吸引了很多讀者。

圖③：“你好，未來”數字閱讀沙龍成為(wei) 北京閱讀季活動代表。

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編者的話

近年來，全國各地都陸續開展了多種多樣的全民閱讀活動，閱讀甚至成為(wei) 一些城市的文化標簽。形式多樣、特色鮮明的各類閱讀組織，似乎給閱讀增添了更多方式、更多選擇。同時，中國每年出品的圖書(shu) 40多萬(wan) 種，書(shu) 籍選擇已經成為(wei) 一個(ge) 現實問題。今天是世界讀書(shu) 日，讓我們(men) 一起關(guan) 注閱讀方式，聊聊“如何讀”與(yu) “讀什麽(me) ”。

傾(qing) 慕經典這裏有領路人

“古文之美，直透人心。在家門口就能免費成為(wei) 中文係的學生，感覺很幸福。”近日，2016年第一期“說文解字——中華經典古詩文公益課堂”在深圳羅湖圖書(shu) 館拉開帷幕，深圳一公司職員方圓已堅持參加這個(ge) 活動兩(liang) 年多。

這次，首講嘉賓中山大學中文係教授、博士生導師康保成開講李斯《諫逐客書(shu) 》，雖是高中課文篇目，但也引發了觀眾(zhong) 學習(xi) 古文的興(xing) 趣。交流環節，觀眾(zhong) 踴躍提問。方圓則向康保成請教古文詩詞經典的學習(xi) 方法。

她說，這個(ge) 講座基本成為(wei) 她周末活動的必選項之一。兩(liang) 年下來，除了文字功底有明顯長進，她更看重的是古人博大胸懷與(yu) 豐(feng) 富精神世界對她的滋養(yang) 。“有時候工作中遇到困難，想想古人身處困境中超然豁達的態度，心中感覺自己的那點困難都不算什麽(me) 。突然有一天，同事說我的性格更加平和了。”

深圳市雜文學會(hui) 會(hui) 長許石林對這個(ge) 講座有更高期許，“現在不少人願意多讀書(shu) ，卻把大量的時間花在了快餐讀物上，古文詩詞經典少有涉及。有的人能認識到經典的重要性，卻缺少合適的領路人，師教對於(yu) 入門古文經典還是有必要的。”“中華經典古詩文公益課堂”就是要通過每周舉(ju) 行大型讀書(shu) 會(hui) ，研讀經典，傳(chuan) 承中華文化基因，許石林說。

為(wei) 此，許石林所在的深圳市雜文學會(hui) ，在深圳市委宣傳(chuan) 部、羅湖區政府和深圳市閱讀聯合會(hui) 的支持下，邀請國內(nei) 外古文專(zhuan) 家名師，專(zhuan) 講其所擅長的經典古詩文，每次講透一篇。通過幾年發展，古詩文公益課堂形成了“講解、戲劇表演、吟誦、朗誦、帶讀”為(wei) 一體(ti) 的特殊授課模式。同時，他們(men) 在羅湖社區家園網開設網上課堂欄目，將每期講座錄音上傳(chuan) ，打造永不下課的課堂。

微信上，一位家長向許石林反饋：小孩喜歡古文和曆史，經常參加古詩詞公益講座，尤其是一些大學老師的授課，她都聽得如癡如醉，小孩的古文功底也有了明顯提高。

這種讀書(shu) 方式逐漸得到了更多認可。許石林說，兩(liang) 年多來，他們(men) 已經受邀到北京、長沙、福州、大連、西安、廣州等地，介紹讀書(shu) 模式的經驗。講座從(cong) 2014年開辦至今，已舉(ju) 辦了50多場，聽眾(zhong) 達萬(wan) 餘(yu) 人次，並形成了穩定聽眾(zhong) 群，一些聽眾(zhong) 專(zhuan) 程從(cong) 外地趕來參加講座。

深圳市羅湖區委宣傳(chuan) 部一位負責人表示，古詩文公益課堂是羅湖區推進全民閱讀、推動社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀落細、落小、落實的重要舉(ju) 措。活動注重挖掘古詩文中的人文內(nei) 涵，從(cong) 而揭示社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀背後的中華傳(chuan) 統文化淵源。2015年，活動的主題便是“中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化與(yu) 社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀名家宣講”。

“我們(men) 能感受到國人對於(yu) 中華傳(chuan) 統文化認知的缺失。傳(chuan) 統一直在我們(men) 身上，但我們(men) 已經不知所以。古文詩詞經典就是一個(ge) 重拾中華傳(chuan) 統文化的捷徑。”許石林說。

多彩閱讀總有一款適合你

4月12日，第六屆北京閱讀季開幕。今年，北京將閱讀與(yu) 攝影、電影、旅行結合起來，在鞏固大學生閱讀聯盟和閱讀新媒體(ti) 聯盟成果的基礎上，成立書(shu) 香機關(guan) 閱讀聯盟、書(shu) 香企業(ye) 閱讀聯盟、故事媽媽團等，持續整合社會(hui) 閱讀力量。憑借得天獨厚的優(you) 勢，北京傾(qing) 力讓閱讀走進人們(men) 的生活，營造出“多讀書(shu) 、讀好書(shu) 、好讀書(shu) ”的良好文化氛圍，把全民閱讀推向深入，讓百姓擁有更多閱讀選擇。

在深圳，除了古詩文講堂，各類親(qin) 子閱讀、青工閱讀、校園閱讀也為(wei) 愛好閱讀的人們(men) 提供了更多選擇：彩虹花繪本文化節以及三葉草社區兒(er) 童閱讀加油站等輻射上千家庭；書(shu) 香工業(ye) 園項目為(wei) 近萬(wan) 名青工提供閱讀服務；還有各色閱讀分享會(hui) 、名家論壇、還書(shu) 大會(hui) 、繪本劇大賽、經典詩文吟誦。“‘中華經典古詩文公益課堂’這類活動能持續開展兩(liang) 年多，政府鼓勵支持是一個(ge) 重要原因。”許石林說。

2013年，深圳被聯合國教科文組織授予“全球全民閱讀典範城市”稱號。2014年，深圳市宣傳(chuan) 文化基金以“全民閱讀典範城市推廣計劃”立項，每年給予500萬(wan) 元資助，由深圳出版發行集團旗下的深圳閱讀聯合會(hui) 統籌，主要投向全年性的固定化閱讀文化活動。

深圳出版發行集團副總經理曹宇說，深圳的閱讀組織非常活躍。閱讀聯合會(hui) 通過整合圖書(shu) 館、媒體(ti) 、文化企業(ye) 、民間閱讀組織、學校、專(zhuan) 業(ye) 學會(hui) 等會(hui) 員單位力量，不斷提高全市閱讀文化資源利用率，推動“書(shu) 香社會(hui) ”建設。在親(qin) 子閱讀、青工閱讀、校園閱讀等多個(ge) 層次，深圳實現了全民閱讀的日常化。近兩(liang) 年來，全市開展了類似於(yu) 古詩文講座的近萬(wan) 場泛閱讀類活動，極大豐(feng) 富了市民的閱讀選擇。

書(shu) 海無涯參考圖書(shu) 推薦

網絡信息化時代，信息普遍過載。僅(jin) 就圖書(shu) 出版而言，全球各國的年產(chan) 總量是200餘(yu) 萬(wan) 種，而中國出品就高達40多萬(wan) 種。麵對學科林立、品種繁多、浩如煙海的館藏文獻資源，讀者不知所措，“亂(luan) 花漸欲迷人眼”，學生和青年們(men) 不免以如何擇善而讀為(wei) 難事，書(shu) 該怎麽(me) 選？

中國閱讀學研究會(hui) 會(hui) 長、中國圖書(shu) 館學會(hui) 閱讀推廣委員會(hui) 副主任徐雁說，借助目錄學方法，采用新書(shu) 好中薦優(you) 的方法，遴選出適量、適合、適用的圖書(shu) 加以推廣，將是一種行之有效的閱讀推廣方法。徐雁認為(wei) ，基於(yu) 全民閱讀推廣須以“分眾(zhong) 導讀”、“分類導讀”和“分級導讀”為(wei) 基礎的科學認知，書(shu) 目推薦必須要考慮出版時間、著述者身份國籍、圖書(shu) 性質體(ti) 裁等方麵。他曾以此標準推出“2014—2015閱讀年度校園讀物推廣好書(shu) 榜”等36種校園書(shu) 目。

民進中央副主席朱永新建議國家要做好優(you) 秀圖書(shu) 的推介工作，讓全體(ti) 國民盡快了解優(you) 秀圖書(shu) 的出版信息。朱永新說，可以重點考慮針對不同讀者群，運用多種媒體(ti) 吸引讀者，從(cong) 而激發讀者閱讀的願望與(yu) 激情。同時，要推進獨立書(shu) 評人製度，在全國主要媒體(ti) 開設讀書(shu) 頻道與(yu) 欄目，為(wei) 全社會(hui) 推薦優(you) 秀書(shu) 目。

古文學習(xi) 重視先秦與(yu) 背誦

如果還是不知道該讀什麽(me) ，那就讀經典吧。康保成說，小時候送女兒(er) 上學，送的路上他教女兒(er) 一首唐詩，接的路上就讓女兒(er) 背誦。這樣的浸染，為(wei) 女兒(er) 的語言能力打下了良好的基礎。“唐詩是韻文的基礎，朗朗上口，非常適合入門。”

康保成建議，學習(xi) 古詩文要下笨功夫。背誦是學習(xi) 古典詩文的不二法門。康保成年輕時是大學先秦文學的助教，導師要求他將經典的古典詩文一一背誦，記得滾瓜爛熟，沒有下這個(ge) 功夫，基本上就入不了門。

而背誦的第一步是疏通字句——字音和字義(yi) ，也要下笨功夫。中山大學中文係教授黃天驥認為(wei) ，如今對古典詩詞的詮解，“鑒賞體(ti) ”文章盛行。這些文章不去結合史實詮釋文本，往往激情有餘(yu) 而事實支撐不足，讀者看得多了，就能發現其空洞之處，收獲也比較小。

康保成還提到，要係統學習(xi) 古文，最好還是從(cong) 先秦開始，先秦部分學通了，就掌握了根本，後麵唐宋元明清都是生發，更容易掌握。

許石林對目前一些類似“從(cong) 某某中學管理/營銷”的講座很不以為(wei) 然，“學古詩文經典，不如從(cong) 具體(ti) 的字詞篇目入手，如有針對性的滴灌，日積月累，慢慢地培養(yang) 多讀書(shu) 、會(hui) 讀書(shu) 的習(xi) 慣和能力，堅持下去，肚子裏裝下曾國藩說的‘百篇爛文章’，則自然能涵養(yang) 胸襟、變化氣質，幫助人養(yang) 成君子人格，最終成為(wei) 於(yu) 國於(yu) 民有用的人才。”許石林說，“過於(yu) 功利化的講座，看起來吸引眼球，但大都是些大水漫灌的大道理，觀眾(zhong) 聽完又能真正留下什麽(me) 呢？”

 責任編輯：姚遠