探尋萬(wan) 園之園，感悟家國情懷

——四海孔子書(shu) 院承辦豐(feng) 台二中圓明園研學之旅紀實

來源：“四海孔子書(shu) 院”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五七五年歲次甲辰十月十三日辛巳

          耶穌2024年11月13日

圓明園遊學來了！

11月11日上午，北京四海孔子書(shu) 院與(yu) 北京師範大學明合國學基金攜手，為(wei) 豐(feng) 台二中高三年級的同學們(men) 精心打造了一場別開生麵的研學活動。同學們(men) 滿懷期待，走進了承載著厚重曆史的圓明園，一同探尋這座“萬(wan) 園之園”的神秘與(yu) 魅力。

本次研學活動以“探尋萬(wan) 園之園，感悟曆史滄桑，弘揚中華文化，厚植家國情懷”為(wei) 主題，旨在通過實地探訪圓明園這一曆史遺跡，讓同學們(men) 更深入地領略中華文化的博大精深，同時激發同學們(men) 的愛國熱情，培養(yang) 曆史反思意識。

清晨，豐(feng) 台二中約340名高三學子在老師的帶領下，齊聚圓明園長春園宮門口。同學們(men) 被分為(wei) “仁、義(yi) 、禮、智、信”五個(ge) 小組，每組都由四海孔子書(shu) 院的老師帶領並講解主要景點的曆史背景和文化內(nei) 涵。

長春園宮門口，一對威武的麒麟便映入眼簾，它們(men) 不僅(jin) 形象生動，更蘊含著仁、智、勇三達德，象征著太平與(yu) 美好。同學們(men) 仿佛能感受到那份曆史的厚重與(yu) 文化的底蘊。接著，同學們(men) 來到了澹懷堂遺址，通過四海孔子書(shu) 院老師們(men) 細致入微、循循善誘的講解，大家了解到這座乾隆時期修建的建築，布局嚴(yan) 謹，承載著宴賞外藩王公的重要功能。“澹懷”二字，寓意著廣闊而沉靜的胸懷，讓同學們(men) 不禁對古人的智慧與(yu) 胸懷心生敬意。

繼續前行，眾(zhong) 樂(le) 亭的靜水流深、生機勃勃讓同學們(men) 感受到了與(yu) 萬(wan) 物同樂(le) 的樂(le) 趣；含經堂的遺址則讓同學們(men) 感受到了那份寧靜與(yu) 莊重，仿佛能聽到曆史的回響；而玉玲瓏館的正殿“正誼明道”殿，出自西漢大儒董仲舒的名言：“正其誼不謀其利，明其道不計其功。”更是彰顯著儒家文化的精髓，讓同學們(men) 對中華文化有了更加深刻的認識。

在遊船碼頭，同學們(men) 想象著古人泛舟湖上的樂(le) 趣，那份悠然自得讓同學們(men) 心生向往。全景模型館則讓同學們(men) 得以一窺圓明園昔日的輝煌，感受這座“萬(wan) 園之園”的壯麗(li) 與(yu) 精致，不禁讓人感歎曆史的變遷與(yu) 歲月的滄桑。黑天鵝的高貴與(yu) 美麗(li) ，西洋樓遺址區的滄桑與(yu) 變遷，都讓同學們(men) 感受到了曆史的厚重與(yu) 文化的魅力。

法國大文豪雨果先生說：“在世界的某個(ge) 角落，有一個(ge) 世界奇跡，這個(ge) 奇跡叫圓明園 。凡是人民的想象所能創造出來的一切，都在圓明園身上得到體(ti) 現。她可以比擬希臘帕特農(nong) 神殿，埃及金字塔 ，羅馬大劇場 ， 巴黎聖母院。”

圓明園的毀滅 ，不但是國殤 ，世界都落淚 。裏麵的珍品先不提 ，就是這座園子裏的 每一棟建築 ，都是中國巧匠幾代人的心血 ，是不可複製的 。法國作家雨果聽到圓明園被燒後 ，憤怒地說："兩(liang) 個(ge) 文明的強盜 ，走進了圓明園一個(ge) 搶 ，一個(ge) 燒 。他們(men) 勝利歸來 了 ，搶來的東(dong) 西裝滿了口袋和錢櫃 ，這兩(liang) 個(ge) 強盜就是英吉利和法蘭(lan) 西"。

搶劫是掠奪者所為(wei) ，無關(guan) 善良的人民 ，雨果如是 ，像曾在中國為(wei) 官亦參與(yu) 西樓建 設的法國人郎世寧、蔣友仁、王致誠亦如是 。西洋樓遺址是中西方藝術上的大融合。其中諧奇趣的趣味與(yu) 大水法噴泉的精心構思、宏大壯闊，更是讓同學們(men) 仿佛穿越時空，回到了那個(ge) 充滿異域風情與(yu) 浪漫氣息的年代。

漫步在銀杏大道上，滿眼的金黃讓人陶醉。這裏不僅(jin) 有著美麗(li) 的秋光，更是拍照留念的絕佳地點。同學們(men) 在這裏合影留念，將這份倩美定格為(wei) 永恒。而傳(chuan) 統文化中的詩意形象，也在這裏得到了完美的詮釋。

拾光買(mai) 賣街的熱鬧與(yu) 繁華，仿佛是一個(ge) 穿越時空的市集，讓同學們(men) 感受到了那份古老而獨特的市井氣息。賞荷道旁，“留得殘荷聽雨聲”；會(hui) 心橋畔，“鳥獸(shou) 禽魚來親(qin) 近”，更是讓同學們(men) 心生詩意的想象，感受到了自然與(yu) 人文的和諧之美。

在圓明園遺址中心舞台，同學們(men) 在老師們(men) 的帶領下誦讀了蘊含“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”智慧的《大學》，吟誦了讚美君子品格“如金如錫，如圭如璧”的《詩經 ·淇奧》。活動主辦方對研學活動中表現優(you) 異的同學頒發了獎品，給每一位同學贈送了一份伴手禮。一係列的研學活動安排將中華文化的韻味展現得淋漓盡致。在這裏，同學們(men) 不僅(jin) 感受到了中華文化的魅力，更在心靈深處種下了一顆愛國主義(yi) 的種子。

此次研學活動，同學們(men) 不僅(jin) 深入了解了圓明園的曆史和文化，更對新時代中西文明交流之道進行了深入探討。作為(wei) 新時代的青年學子，同學們(men) 表示要堅守中華文化的根基和特色，同時也要學習(xi) 和借鑒西方文明的優(you) 秀成果，為(wei) 推動中西文明的交流與(yu) 互鑒貢獻自己的力量。

活動結束後，同學們(men) 紛紛表示收獲頗豐(feng) 。同學們(men) 不僅(jin) 感受到了中華文化的博大精深和圓明園的獨特魅力，更在心靈深處種下了一顆愛國主義(yi) 的種子。同學們(men) 將以此次研學活動為(wei) 契機，更加努力地學習(xi) 科學文化知識，不斷提高自己的綜合素質和能力水平，為(wei) 實現中華民族的偉(wei) 大複興(xing) 貢獻自己的力量。

書(shu) 院遊學未來展望

2024年11月11日，四海孔子書(shu) 院攜手北京師範大學明合國學基金，參與(yu) 承辦的豐(feng) 台二中高三學子在圓明園的研學活動圓滿成功，這標誌著我們(men) 在研學新賽道上邁出了堅實的一步。我們(men) 深知，曆史是最好的教科書(shu) ，文化是最深的根基。書(shu) 院已經開發了“新六藝”係列課程，提供獨特的研學體(ti) 驗。我們(men) 致力於(yu) 將北京的曆史文化資源優(you) 勢、科技創新優(you) 勢、海澱地區的教育文化優(you) 勢轉化為(wei) 生動的研學課程，讓學子們(men) 在遊玩中學習(xi) ，在學習(xi) 中成長。

書(shu) 院的研學更注重研究闡釋曆史文化遺產(chan) 的精神內(nei) 涵，挖掘中華文化在新時代的育人價(jia) 值，打造成行走的中華文化課堂，每個(ge) 景點都可以作為(wei) 詮釋傳(chuan) 統文化經典的素材，讓參與(yu) 者以生動活潑、實際可感的形式走進中華文化精神家園。

為(wei) 了更好地服務研學需求，四海孔子書(shu) 院將繼續開發和完善課程體(ti) 係，推出係列研學項目，讓不同期限、不同年齡、不同規模的研學團體(ti) ，都能沉浸式地學習(xi) 優(you) 秀的傳(chuan) 統文化，開啟有益的收獲之旅。

接下來，我們(men) 將陸續推出孔廟國子監、三山五園、天壇等精品研學線路，每一條都蘊含著豐(feng) 富的曆史和文化內(nei) 涵。我們(men) 希望通過這些線路，讓學子們(men) 更加深入地了解中華文化的精髓，感受曆史的厚重與(yu) 魅力。

同時，我們(men) 注重個(ge) 性化、專(zhuan) 題性質的研學活動設計，旨在滿足不同學校、不同家庭的需求。我們(men) 相信，每一次研學都是一次心靈的洗禮，一次智慧的啟迪。

四海孔子書(shu) 院，誠邀您一同踏上這段充滿樂(le) 趣與(yu) 文化的研學之旅，共同書(shu) 寫(xie) 研學之旅的精彩篇章！

編校：李曉然、賈培文

特邀審稿：吳濤老師

總審：馮(feng) 哲（北京四海孔子書(shu) 院院長）

責任編輯：近複