書(shu) 香綴流年：明明德讀書(shu) 會(hui) 活動紀要

來源：“書(shu) 院研究”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五七二年歲次壬寅五月二十日壬寅

          耶穌2022年6月18日

誦讀經典 傳(chuan) 承文化

2022年6月12日上午，明明德讀書(shu) 會(hui) 兩(liang) 周年紀念日暨歡送畢業(ye) 生活動在安寧東(dong) 路瑞南紫郡曦貞元茶餐廳舉(ju) 行。此次活動由趙楠楠同學主持，參加活動的成員有：讀書(shu) 會(hui) 指導老師杜華偉(wei) 老師、廉江淵同學、張紅娟同學、張夢圓同學、宋瑤瑤同學、金宏利同學、王亞(ya) 靈同學。

大學之道，在明明德，在親(qin) 民，在止於(yu) 至善。這是《大學》開篇的一句話，也是蘭(lan) 州交通大學明明德讀書(shu) 會(hui) 所追求的價(jia) 值理念。明明德讀書(shu) 會(hui) 自成立以來，已經走過了兩(liang) 年的時光。

在這兩(liang) 年裏，杜老師帶領讀書(shu) 會(hui) 成員開展了一係列相關(guan) 活動，如：大學生“三下鄉(xiang) ”社會(hui) 實踐活動、《論語》誦讀打卡活動以及課上《論語》交流活動等。隨著一係列活動的展開吸引了更多誌同道合的朋友加入，與(yu) 會(hui) 成員也由之前的幾個(ge) 人發展到如今近20人，雖然他們(men) 來自不同年級、不同專(zhuan) 業(ye) 、不同學校，但他們(men) 都有一個(ge) 共同的信念，就是傳(chuan) 承文化經典，浸潤美麗(li) 心靈。

在深秋相遇，在盛夏別離。2022年的6月讀書(shu) 會(hui) 迎來了自己的兩(liang) 周歲生日，同時也迎來了第一屆與(yu) 會(hui) 成員的畢業(ye) 季。在杜老師的倡議支持下，我們(men) 開展了讀書(shu) 會(hui) 兩(liang) 周年紀念日暨歡送畢業(ye) 生活動。此次活動主要由《論語》誦讀感悟分享、擊鼓傳(chuan) 花小遊戲和師生共讀經典三部分組成，在寓教於(yu) 樂(le) 的歡快氛圍中讀書(shu) 會(hui) 活動取得了圓滿成功。

一、傳(chuan) 道授業(ye) 解惑

首先，杜老師向與(yu) 會(hui) 成員介紹了讀書(shu) 會(hui) 成立的源起和這兩(liang) 年開展過的活動。

思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主陣地，是幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和及價(jia) 值觀的重要課程。增強思政課的實效性和親(qin) 和力，提升學生的獲得感與(yu) 幸福感，這是作為(wei) 思政課教師杜老師長期堅持的事，通過將傳(chuan) 統文化與(yu) 思政課相結合，在經典浸潤中將國學智慧入腦、入心，積極幫助培養(yang) 學生正確的世界觀、人生觀和價(jia) 值觀。

介紹結束後杜老師傾(qing) 聽了來自讀書(shu) 會(hui) 成員的意見和建議，希望能夠把讀書(shu) 會(hui) 辦得越來越好。同時，杜老師對今年即將畢業(ye) 的讀書(shu) 會(hui) 成員廉江淵同學和王亞(ya) 靈同學送上了最美好的祝福，寄望兩(liang) 位同學不管走上哪個(ge) 工作崗位都能堅持去學習(xi) 經典並付諸實踐。

“何以為(wei) 師？”韓愈在《師說》中解釋為(wei) ：“師者，傳(chuan) 道授業(ye) 解惑也。”在我們(men) 的生命中，我們(men) 會(hui) 遇見很多人，從(cong) 他們(men) 的身上我們(men) 或多或少都會(hui) 學習(xi) 到一些知識，但，總會(hui) 有那麽(me) 幾個(ge) 人，帶給我們(men) 的影響是可以受用一生的。杜老師在我們(men) 眼中就是這樣的人，她不僅(jin) 傳(chuan) 授我們(men) 知識，教會(hui) 我們(men) 為(wei) 人處事的方法，而且強調讓我們(men) 關(guan) 注自我內(nei) 心，時刻審查自省，做一個(ge) 誠實、正直、善良，對社會(hui) 、國家都有益的人。

正如《論語·子罕》中所說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。欲罷不能，既竭吾才，如有所立卓爾。”古代君子求“仁”，孔子說：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂(le) 何？”意思是：做人如果沒有仁德，怎麽(me) 對待禮儀(yi) 製度呢？做人如果沒有仁德，怎麽(me) 對待音樂(le) 呢？仁是孔子思想的核心，是衡量君子的道德標準，人要按禮行事，就是在表達自我內(nei) 在的“仁”。當前社會(hui) 強調德法兼修，真正和諧社會(hui) 的構建也必定是：“克己複禮，天下歸仁”。所以，對於(yu) 自我內(nei) 在欲望的克製和外在仁愛行為(wei) 的表現在這個(ge) 社會(hui) 是極為(wei) 重要的。在日常《論語》學習(xi) 誦讀中杜老師經常強調不要浮於(yu) 表麵的學習(xi) 誦讀，而要深刻去理解《論語》中所蘊含的哲理，並且要注重將其付諸於(yu) 實踐。 

通過《論語》誦讀學習(xi) 不僅(jin) 浸潤我們(men) 的心靈，潛移默化地規範我們(men) 的道德言行，幫助我們(men) 樹立正確的人生價(jia) 值觀念，培養(yang) 我們(men) 良好的學習(xi) 行為(wei) 習(xi) 慣，在家孝順長輩，出門遵守社會(hui) 規範，實現自我完善，提升我們(men) 的文化素養(yang) ，使我們(men) 成長成真正社會(hui) 所需要的仁人君子。

二、成長進步收獲

在誦讀感悟環節，同學們(men) 依次做了分享，具體(ti) 如下：

廉江淵同學：我是2020年3月因《倫(lun) 理與(yu) 生活》這門選修課與(yu) 杜老師相識，2020年4月杜老師將我的結課作業(ye) 轉載到了“書(shu) 院研究”公眾(zhong) 號上，2020年5月讀書(shu) 會(hui) 正式成立，我也很榮幸成為(wei) 了讀書(shu) 會(hui) 第一批入會(hui) 學員。

在加入明明德讀書(shu) 會(hui) 以後，除了每天在群內(nei) 誦讀《論語》打卡之外我還積極參加了讀書(shu) 會(hui) 舉(ju) 辦的“蘭(lan) 州交通大學馬克思主義(yi) 學院暑期三下鄉(xiang) ”活動，通過參加這一係列的活動，使我體(ti) 悟到了傳(chuan) 統文化的魅力，提升了我的文化素養(yang) 。

雖然我即將奔赴我的下一段旅程，但我會(hui) 繼續堅持誦讀《論語》、傳(chuan) 承經典。

張夢圓同學：剛開始加入明明德讀書(shu) 會(hui) ，我便感覺到這是一個(ge) 很溫暖的社團組織。在這裏，我們(men) 有一位和藹可親(qin) 的老師，也有一群誌同道合的小夥(huo) 伴。

通過誦讀《論語》，它讓我在求無可得時反求諸己，時時對一切鮮活的生命體(ti) 驗與(yu) 隨之到來的思想保持開放，因為(wei) 中國哲學究其本質來說正是以體(ti) 驗為(wei) 其終極的：生於(yu) 體(ti) 驗，變於(yu) 體(ti) 驗，而又歸於(yu) 體(ti) 驗。這種體(ti) 驗是眾(zhong) 人共同堅持的結果，正如南懷瑾《論語別裁》中所說：“此中空洞原無物，何止容卿數百人。”意思是：與(yu) 眾(zhong) 人享受樂(le) 趣的最高境界就是心靈寬廣，無所不容。我相信明明德讀書(shu) 會(hui) 就是這樣一個(ge) 社團組織。

最後，無論世事風雲(yun) ，不管人間風雨，都希望我們(men) 這些心懷美好的朋友，如同一根金線上串起的珍珠，永不散落，永遠溫暖。

王亞(ya) 靈同學：在和讀書(shu) 會(hui) 相知、相遇的這段時間裏，讓我認識了很多誌同道合的夥(huo) 伴，從(cong) 他們(men) 身上我學到了很多為(wei) 人處事的方法。

現在，我也將離開學校開啟我的職業(ye) 生涯，在以後的工作生活中我會(hui) 像孔子所說的那樣：“食不厭精，膾不厭細”踏踏實實、認認真真做好自己的每項工作。最後，我想說：和經典相伴的日子，我們(men) 永遠都在路上。

金宏利同學：首先，從(cong) 我的個(ge) 人品質角度出發，《論語》誦讀讓我體(ti) 會(hui) 到了堅持的意義(yi) ，它讓我不再浮躁於(yu) 社會(hui) 的芸芸爾爾，能夠踏踏實實地去做一些需要長期堅持的事。

其次，從(cong) 我的專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 角度出發，誦讀《論語》帶給我的更多是專(zhuan) 業(ye) 視野的開拓。在誦讀《論語》之後，它不僅(jin) 開拓了我的思想政治教育專(zhuan) 業(ye) 視野，發散我的專(zhuan) 業(ye) 研究思路，而且加深了我對思想政治教育專(zhuan) 業(ye) 的認識。

最後，從(cong) 國學本身角度出發，誦讀《論語》即是另一種文化的傳(chuan) 承。這種文化傳(chuan) 承對於(yu) 現在甚至是更為(wei) 久遠的未來都是極為(wei) 有益的，因為(wei) 它不僅(jin) 能帶給我們(men) 文化發展底氣，而且還能喚醒我們(men) 文化價(jia) 值認同，使我們(men) 在廣泛道德價(jia) 值認同體(ti) 係中實現自我人生價(jia) 值。

三、寓教於(yu) 樂(le) 寓學

經過一輪的分享，為(wei) 了活躍活動氛圍，我們(men) 在活動過程中穿插了一個(ge) 擊鼓傳(chuan) 花小遊戲。

首先由趙楠楠同學介紹遊戲規則，一位同學擊打木板，座位上的同學圍坐在一起，把“花”（零食薯片）互相傳(chuan) 遞，當擊打聲音停止時，“花”在誰的手中，誰就上台用自己家鄉(xiang) 的方言大聲誦讀《論語》。

伴隨著鼓聲遊戲正式開始，隨著一聲“啊”第一位幸運觀眾(zhong) 已經產(chan) 生，張紅娟同學用甘肅平涼方言誦讀了《論語》“三人行，必有我師焉，擇其善者而從(cong) 之，其不善者而改之。”

遊戲繼續，第二位幸運觀眾(zhong) 是我們(men) 讀書(shu) 會(hui) 最溫暖的人——杜老師，杜老師用甘肅慶陽方言誦讀了《論語》“有一言可以終身行之者乎？其恕乎！己所不欲，勿施於(yu) 人。”老師的方言地道而純樸，引得大家哈哈大笑。

第三位幸運觀眾(zhong) 是我們(men) 讀書(shu) 會(hui) 最早一批成員廉江淵同學，他用自己純正的甘肅通渭方言讀出了《論語》中“有一言可以終身行之者乎？其恕乎！己所不欲，勿施於(yu) 人。”的語句，並伴隨著那句“甘肅不大，創造神話”的“神句”結束了自己的誦讀。隨後，大家都依次用自己的方言誦讀了《論語》詞句，在愉悅的氛圍中分享活動繼續展開。

四、相遇相識相知

張紅娟同學：我加入讀書(shu) 會(hui) 也已經快一年了，讀書(shu) 會(hui) 留給了我許多記憶，我把它具體(ti) 歸納為(wei) 以下幾點：

初遇乍歡：還記得第一次接觸《論語》是在杜老師的《馬原》課上，因為(wei) 涉獵不是很深，便也沒什麽(me) 特別的感覺，隻是會(hui) 在某一刻突然被古人博學的哲學智慧所吸引；

再見怦然：再次接觸《論語》是在《倫(lun) 理與(yu) 生活》這門課上，杜老師向我們(men) 介紹了許多關(guan) 於(yu) 孔子的生平和思想，我逐漸發現我已經深深愛上了這個(ge) 晦澀而又廣博的傳(chuan) 統文化，並決(jue) 定正式加入明明德讀書(shu) 會(hui) ；

願可白首：經過這一年的誦讀和學習(xi) ，《論語》已經變成我日常生活中不可或缺的存在，它教我麵對生活中的挫折，體(ti) 悟生活的哲學，感受生活的悲歡，相信無論以後我在哪兒(er) 在做什麽(me) ，我依然還會(hui) 堅持誦讀《論語》；

親(qin) 近經典：我認為(wei) 《論語》的誦讀過程就是文化傳(chuan) 播的過程，這是明明德讀書(shu) 會(hui) 每個(ge) 小夥(huo) 伴都堅持的事，正是這份堅持讓我們(men) 更加親(qin) 近經典，體(ti) 悟經典，最終內(nei) 化於(yu) 心，外化於(yu) 行。

宋瑤瑤同學：從(cong) 生活方麵出發，通過誦讀《論語》能夠讓我盡心做事、安心做人。“仁”是《論語》中一以貫之之道，做人需秉承“仁”的理念，具備仁德，方能達到“仁人”境界。“仁者，愛人”，“仁者，人也”，“仁人”是孔子追求的理想人格，今天，成為(wei) “仁人”，是我的追求。盡管達到孔子所說“仁人”境界很難，但“仁”一定是做人之準則，我便以此時刻鞭策自己，注重塑造屬於(yu) 自己的理想人格。

從(cong) 專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 方麵出發，經過一年多的誦讀，我已經將整本《論語》讀過一遍，對於(yu) 《論語》中的一些具體(ti) 內(nei) 容也可以運用到日常寫(xie) 作中。其中，我的畢業(ye) 論文選題就是與(yu) 《論語》相關(guan) 的，在接下來的論文寫(xie) 作過程中，我除了繼續堅持誦讀《論語》，還會(hui) 繼續深入挖掘《論語》中所隱含的含義(yi) ，進一步完成我的畢業(ye) 論文寫(xie) 作。 

趙楠楠同學：2020年9月4日，我與(yu) 讀書(shu) 會(hui) 正式結緣。關(guan) 於(yu) 我的許多第一次便在這裏開始。

第一次在群內(nei) 與(yu) 小夥(huo) 伴打招呼，第一次開始正式誦讀《論語》，第一次精心錄製誦讀視頻，第一次在公眾(zhong) 號推送自己的讀書(shu) 心得，第一次讀書(shu) 會(hui) 聚餐，第一次與(yu) 杜老師合影……就是這許多的第一次匯聚了我關(guan) 於(yu) 讀書(shu) 會(hui) 的全部記憶，永遠智慧、愛心、溫暖。 

日複一日的經典誦讀打卡活動是我們(men) 平凡的小日常，不忘初心，共同堅持是支撐我們(men) 一路向前的小信念，內(nei) 化於(yu) 心，外化於(yu) 行的收獲是經典帶給我們(men) 的小力量，感謝心中的這份熱愛讓我們(men) 相遇，相知，相守。最後，我想對讀書(shu) 會(hui) 說：你的過去我來不及參與(yu) ，你的未來我一定奉陪到底。

五、體(ti) 悟接納浸潤

很快我們(men) 就來到了這次活動的最有意義(yi) 的環節：師生共讀《論語》。隨著《論語·裏仁》：子曰：“裏仁為(wei) 美。擇不處仁，焉得知？”的語句響起，讀書(shu) 會(hui) 的活動悄然落下帷幕。

古有半部《論語》治天下之說，今有錢穆先生說：“《論語》應該是一部中國人人人必讀的書(shu) 。不僅(jin) 中國，將來此書(shu) ，應成為(wei) 一部世界人類的人人必讀的書(shu) 。”楊朝明先生對於(yu) 《論語》也曾有這樣的比喻：“如果把中華文明比喻成一顆大樹，這棵大樹的主幹就是儒家文化，大樹的根部則是孔子，以及包括孔子在內(nei) 的先哲們(men) 。大樹樹幹之所以粗壯，就是因為(wei) 大樹的根紮得深紮得牢。”

所以，無論現在還是將來，我們(men) 對於(yu) 《論語》的誦讀和學習(xi) 都很是必要。因為(wei) 《論語》不僅(jin) 浸潤著一代代的中國人，深刻地影響著中華民族的生活方式和精神品格，而且還滋養(yang) 著中國人特有的精神風貌和人格底色，它值得我們(men) 反複閱讀和品味。

寫(xie) 在最後

祝明明德讀書(shu) 會(hui) 兩(liang) 周年生日快樂(le) ，《論語》誦讀我們(men) 一直在路上……同時希望今年即將畢業(ye) 的同學前程似錦，再相逢依舊如故。

責任編輯：近複