意料之外的收獲

作者：吳貴澤

來源：“書(shu) 院研究”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五七一年歲次辛醜(chou) 三月十二日辛醜(chou)

          耶穌2021年4月23日

編者按：2021年春季學期開設的《倫(lun) 理學與(yu) 生活》通識選修課上，蘭(lan) 州交通大學杜華偉(wei) 老師以儒家經典《論語》作為(wei) 重要學習(xi) 內(nei) 容，與(yu) 學生一起誦讀《論語》相關(guan) 篇章，一起探討《論語》中的孝道、好學、仁義(yi) 等思想，一起立誌在學習(xi) 經典中修身養(yang) 性。結課論文是學習(xi) 《倫(lun) 理學與(yu) 生活》的心得體(ti) 會(hui) ，孩子們(men) 在這份手寫(xie) 作業(ye) 中記錄著自己的上課經曆，表達著對教學方式、教學內(nei) 容的評價(jia) ，透露著對任課教師的認可與(yu) 感謝......

意料之外的收獲

吳貴澤

我從(cong) 未意料到在大學裏還能再次接觸到《論語》，這讓我一下子精神起來。在高中學習(xi) 生活中，語文老師第一次帶我走進了《論語》的世界，他說：“半部《論語》治天下。”那時，因為(wei) 學習(xi) 任務繁重，僅(jin) 僅(jin) 將其視為(wei) 老師布置的背誦任務，並未過多地深入體(ti) 會(hui) 。

走進了大學校園，一門名叫《倫(lun) 理學與(yu) 生活》的選修課因其“倫(lun) 理”二字讓我選擇了它，但並未對其有過高的期望值。在我的猜測之中，也許就是有關(guan) 倫(lun) 理學知識的普及而已，並不會(hui) 有其它精彩的內(nei) 容。

第一堂課的來臨(lin) 讓我意識到我錯了，當出現《論語》的時候，我被震驚了，因為(wei) 在我的潛意識中，《論語》已經成為(wei) 了“過去時”。高中的記憶再次被拉了回來，但我所收獲的卻是提升了一個(ge) 層次。

一位“古色古香”的老師讓我有緣能夠再次進入《論語》的世界，無論是《論語》的誦讀，還是《論語》的解讀，它都讓我收獲了很多高中曾經未能體(ti) 會(hui) 到的感受。

也許是年齡的增長，或是環境的改變，讓我從(cong) 更廣闊的思路去理解它。雖然隻有八節課的時長，但《論語》卻深深地印在我的心靈深處。從(cong) 功利角度看，並未感到有明顯的課程收獲。但從(cong) 長遠角度來看，《論語》帶給我的影響是潛移默化的，它可能會(hui) 滲入到我今後的生活和學習(xi) 過程中去。

正如《論語》中所說：日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。學習(xi) 是一個(ge) 漫長的過程，它需要知識的積累和沉澱，而也正是由知識的積累和沉澱才會(hui) 讓我“文質彬彬”，擁有一種如君子般的氣質，這同樣也是我學習(xi) 的意義(yi) 所在。

這位老師在第一節課談到教育的目的就是“明人倫(lun) ，興(xing) 教化。”從(cong) 古至今，任何一位賢能的人都在講求先做人，後成事。在我認為(wei) ，明人倫(lun) 即為(wei) 教育學生如何做人，興(xing) 教化即為(wei) 教育學生如何做事。

我想這門選修課的開設並非是一定要給學生灌輸什麽(me) 知識，它是要讓學生從(cong) 課程中進行自我反思，從(cong) 而對自身進行一個(ge) 修正和裝飾。

從(cong) 進入大學開始，我們(men) 已經不再是那個(ge) 年少無知的少年，我們(men) 漸漸有了自己的思想，並且很快就麵臨(lin) 要步入社會(hui) 。此時，智商已不再是唯一的權衡標準，出現了一個(ge) 詞“情商”，它能夠讓我們(men) 在未來生活得風生水起，也能讓我們(men) 敗得一塌糊塗。

在《論語》中並未出現“情商”二字，但在它的每句話中都隱隱約約透露著做人的規範和法則，這難道不就是在提醒我們(men) 情商的重要性嗎？

步入社會(hui) 後，這是我們(men) 不可或缺的一項技能。但它卻在大學之前的教育中被淡化了，家長、老師的目的隻有一個(ge) ：提高學習(xi) 成績，這便逐漸形成了學生們(men) 的性格缺失，難道智商可以戰勝一切？不，這注定不是答案。這是一個(ge) 人性化社會(hui) ，如何做人是我們(men) 不可忽略的一點，情商的培養(yang) 是我們(men) 必須去重視的。

這門課讓我從(cong) 《論語》中收獲了很多新的知識，“溫故而知新”也許就是如此。我想我們(men) 如今被網絡吞噬，缺失了文化的涵養(yang) ，而這門課讓我們(men) 得到了機會(hui) 。

短短的幾周課讓我收獲頗多，從(cong) 原以為(wei) 的“滑水課”到留下深刻印象的選修課，這必定是一件有意義(yi) 的事。成效不一定會(hui) 有，但它一定會(hui) 在我的四年大學生活中占據一個(ge) 重要的位置。到了課程的最後有些許不舍，但是我不得不說再見了。

希望能夠在往後的歲月中再次遇到“您”。

作者簡介：吳貴澤，蘭(lan) 州交通大學2020級電氣工程及其自動化專(zhuan) 業(ye) 學生，愛好讀書(shu) 、踢足球、羽毛球等。

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