序曲的創作體(ti) 現了刻意的隨意(精心準備的輕鬆優(you) 雅)美學:首先,調子聽起來即興(xing) 的、自發性的、探索的、有穿透力的,就好像演奏者簡單地擺弄樂(le) 器使其不斷完善。
湖北荊州王家嘴798號戰國楚墓竹簡《詩經》,是早期《詩經》文獻的最新重要發現。該批竹簡總計約300支,內(nei) 容涵蓋傳(chuan) 世本《詩經·國風》部分。
二十四節氣作為(wei) 中華文明獨特的時空坐標係,不僅(jin) 承載著農(nong) 耕文明的物候密碼,更凝聚著中國古人對天人關(guan) 係的深邃思考。
維特根斯坦捂住耳朵不願意聽的東(dong) 西或許就是這種沉默,這種虛無,莎士比亞(ya) 的悲劇英雄渴望了解的東(dong) 西。
3月11日,中國藝術研究院中國文化研究所舉(ju) 辦“汲古論壇”第三十五場學術活動,以“製器、觀物與(yu) 成人:儒學工夫實踐的三個(ge) 向度”為(wei) 主題,邀請與(yu) 會(hui) 專(zhuan) 家學者各暢其深造自得之說。
南軒書(shu) 院位於(yu) 寧鄉(xiang) 市官山下,由南宋理學大師、教育家張栻創立。明世宗在嘉靖三年時下旨將羅帶山改名為(wei) “官山”,再次建以張栻之號命名的南軒書(shu) 院,並禦書(shu) 匾額;清穆宗在同治八年時下詔“大小文武官員至此止步下車”。
明清時期,儒家先聖祭祀的道德教化價(jia) 值愈受強調,祀典地位不斷上升,朝廷對先賢後裔的禮遇也愈發隆厚,使得以聖賢後裔認同為(wei) 核心形成的一批新式宗族逐步聚攏和發展,並積極開展先賢奉祀和宗族建構的活動,端木氏宗族的興(xing) 起與(yu) 發展即是這一現象的典型個(ge) 案。
中國自古以來就是一個(ge) 統一的多民族國家,中華民族是一個(ge) “多元一體(ti) ”的存在。中國曆史經過史前、商周時期不間斷的發展和持續整合,最終形成統一的秦漢王朝,奠定了後世中國版圖的基礎。秦漢以後,古代中國雖有短暫分裂,但並未像西方文明一樣分裂成許多國家,這是因為(wei) 統一是各政權的共同追求。
今天分享網課交流群中的學友圍繞《詩經·北門》日課和《易觸》直播的一些討論。有興(xing) 趣加入交流群的朋友,請至文末掃碼。圖片是《北門》日課直播時邊講邊寫(xie) 的手稿。
本書(shu) 深入探討蘇軾與(yu) “蘇門六君子”的文學、思想、交遊、曆史地位和文化影響,采用還原曆史、追索過程、解讀原因的研究方法,將蘇軾與(yu) “蘇門六君子”置於(yu) 曆史文化的大視野中,考述“蘇門六君子”稱謂的來曆,揭示其複雜的曆史文化信息,分析文人集團的形成原因、“六君子”在文化史上的典範性及典範化過程,並從(cong) 相關(guan) 角度論證六君子文學的獨特成···
本書(shu) 是對南宋大儒張栻研究的論文結集,主要涉及張栻的易學、理學、教育、政治、 詩學、史學等方麵的研究,內(nei) 容較豐(feng) 富,代表了張栻研究的最新進展。
《 孟子師說》是黃宗羲(1610-1695)詮釋孟子哲學思想的重要著作,也是我們(men) 研究黃宗羲實學思想的重要文本依據。明清鼎革之際,傳(chuan) 統的農(nong) 耕社會(hui) 的等級秩序發生了變化,社會(hui) 道德觀念也發生轉變。黃宗羲重新審視傳(chuan) 統倫(lun) 理關(guan) 係,試圖批判宋明理學玄虛的道德形上學,建構更有生命力的思想體(ti) 係。
陸九淵《白鹿洞書(shu) 院〈論語〉講義(yi) 》是中國思想史上的名篇。該文為(wei) 陸九淵受朱熹邀請,至白鹿洞書(shu) 院演講後留下的文字記錄。
朱子學對於(yu) 近八百年東(dong) 亞(ya) 社會(hui) 有著籠罩性的影響。朱子學研究中,朱熹的書(shu) 信——特別是朱熹與(yu) 張栻的往來書(shu) 信,尤為(wei) 關(guan) 鍵。
日本衝(chong) 繩縣那霸市居民狀告市政府允許在公園內(nei) 設置孔廟的行為(wei) 違反了憲法“政教分離原則”,要求確認此舉(ju) 違法。對此日本最高法院第一小法庭17日判決(jue) ,在公園內(nei) 設置孔廟符合憲法。居民一方已確定敗訴。上述判決(jue) 是5位法官共同的意見。判決(jue) 認定這座孔廟具有宗教性質,同時指出它既能體(ti) 現地區的曆史和文化,也可以當做“旅遊資源”。
無論是推崇“實錄”的中國古代史家,還是追求“據事直書(shu) ”的西方“蘭(lan) 克學派”及其後世學者,都將“真實地記錄”視作曆史著作的最高標準。然而,後現代史學認為(wei) 曆史著作中“絕對客觀的曆史真實”並不存在。
2024年8月17日,我榮幸地加入了明德書(shu) 院,但是每天誦讀《論語》略早於(yu) 此。2018年5月,我送了媽媽一本錢遜先生解讀的《論語》作為(wei) 母親(qin) 節禮物,自此,我們(men) 家擁有了第一本《論語》書(shu) 。它開啟了我和媽媽誦讀《論語》打卡的生活,也成為(wei) 了我在追光之路上最長久的陪伴。
王永教授一直注重挖掘先秦諸子智慧的現代意義(yi) ,先前出版的《諸子今讀》便在解讀諸子過程中努力將其思想與(yu) 當時的社會(hui) 難題關(guan) 聯起來,而本書(shu) 《諸子的智慧——中國文化元典中的100個(ge) 關(guan) 鍵詞》則采用選取“關(guan) 鍵詞”的新形式,繼續引導我們(men) 從(cong) 先秦諸子的智慧中出發,思考當下與(yu) 未來的自我與(yu) 世界。
古徽州是一個(ge) 崇尚讀書(shu) 的地方。“十戶之村,不廢誦讀”,是徽州的優(you) 良傳(chuan) 統,讀書(shu) 科舉(ju) 是當時不少人的夢想。通過安徽省檔案館“千年‘徽’煌——徽州曆史檔案聯展”上的一份份珍貴檔案文書(shu) ,揭開徽州在明清時期成為(wei) “科舉(ju) 興(xing) 盛之地”的奧秘。
由中宣部宣教局、光明日報社共同主辦的“核心價(jia) 值觀百場講壇”第156場活動7日在河南安陽殷墟博物館舉(ju) 行。中國社會(hui) 科學院學部委員、中國社會(hui) 科學院考古研究所一級研究員馮(feng) 時作題為(wei) 《探源溯流:從(cong) 文字起源認識中華文明》的演講。
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