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雖然多地把調整的重點指向英語科目,不約而同地降低了其權重,但也麵臨(lin) 著三個(ge) 突出性的問題:一是目前中考、高考英語科目測試重心過度集中在語法和閱讀理解,缺少對語言表達能力的測試。二是是“應試英語”、“啞巴英語”的問題依然嚴(yan) 峻。三是英語科目當前的改革存在“漏洞”。針對問題,需進一步推進中考、高考英語科目改革,創新初中、高中···
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