段曉霞,西北師範大學體(ti) 育學院教師,一位自己讀《論語》、勸人讀《論語》的體(ti) 育老師。自2018年9月起,先後在自己所教授的《大學體(ti) 育(武術)》、《大學體(ti) 育(健身氣功)》、《大學體(ti) 育(健美操)》、《中國武術導論》、《武術(普修)》等課程中與(yu) 學生一起誦讀《論語》,本著“體(ti) 育育人+武德育人+《論語》育人”形成合力的育人理念,落···
童蒙教育是人生啟蒙的第一步,這一步不正,則一生都再難扶正,所以,古人尤其重視,甚至還在妊娠當中就開始了,《列女傳(chuan) 》就講:“古者婦人妊子,寢不側(ce) ,坐不邊,立不蹕,不食邪味,割不正不食,席不正不坐,目不視於(yu) 邪色,耳不聽於(yu) 淫聲。夜則令瞽誦詩,道正事。如此,則生子形容端正,才德過人矣。故妊子之時,必慎所感。感於(yu) 善則善···
《論語》應該成為(wei) 當代國人首部必讀經典。本文結合十多年的實踐經驗,總結提煉出研修《論語》的五種方法,即讀背抄解行。學者可以從(cong) 任何一法入,但最核心的是行,最能顯現和印證經典力量的還是行。
新冠肺炎疫情還在繼續,儒家經典時習(xi) 羣的學習(xi) 沒有中斷。從(cong) 五月至七月,完成了《論語·泰伯篇》的討論。歷史的記憶和生命的思考皆在其中矣!
餘(yu) 誦讀《論語》已經十四個(ge) 年頭,近十年幾乎沒有中斷,並開始計算遍數。至2020年元旦,已經完成1554遍!兩(liang) 年前開始創作《論語組歌》,計劃目錄一首,每篇各一首。今日清晨創作《堯曰歌》,總計21首。所有文字皆取自《論語》。《論語歌》不限篇章,其餘(yu) 20篇歌詞皆取自本篇。既取本篇字,意在助讀者熟悉經文也,故讀此歌,需要一定基礎!···
目前,在學校及一般社會(hui) 民眾(zhong) 中,對傳(chuan) 統文化的學習(xi) 、傳(chuan) 承,大體(ti) 上以講座的形式為(wei) 主。發展到今天,可以提高一步,由以“講”和“聽”為(wei) 主,逐步轉向以讀為(wei) 主。
近來天氣多變,思緒萬(wan) 千,心有所悟!對自己十載以來的思考作些小結,以求教於(yu) 同仁,以利後學!受先賢啟發,為(wei) 了傳(chuan) 播的需要,吾喜作“三字語”。簡潔明了,又有思考和闡發的空間。本篇濃縮了經典的理解,生活的考驗,生命的探索和體(ti) 悟!展現一個(ge) 精進學習(xi) 、努力思考、不斷前行的當代儒生的真實生命狀態!!!
論語、四書(shu) 、十三經、二十六史記憶法