【柯小剛】愛的工夫：讀《詩經·雄雉》

《雄雉》《匏有苦葉》連在一起，一篇寫(xie) 雄雉之飛，一篇寫(xie) 雌雉之鳴，仿佛是兩(liang) 篇相互感應的詩作。兩(liang) 者皆有所求而不意，有所待而不必，仿佛是同一個(ge) 作者寫(xie) 的兩(liang) 篇，又像是兩(liang) 個(ge) 作者寫(xie) 的同一篇。

【柯小剛】母心的發現：讀《詩經·凱風》

無論母親(qin) 節的文化背景如何，選在凱風自南的初夏是合乎《詩經》古義(yi) 的。

【柯小剛】《詩經·召南》前三篇讀解：一種通變古今的經學嚐試

【柯小剛 】 正當防衛還欠一個人的 |《詩經》為什麽沒有米兔？無錫國專《漢廣》會···

【柯小剛】氣化、吊詭與自由：《周易·係辭傳》尚象製器章讀解

【柯小剛】《生命的默化：當代社會的古典教育》自序暨目錄

【柯小剛】七夕讀《詩經》：令人相見的《草蟲》

【柯小剛】清明原禮：“慎終追遠，民德歸厚”讀解

【柯小剛】不能放任野蠻讀經：引導經典教育健康發展

【柯小剛】防止民間讀經走向宗教化

【柯小剛】人文化成，同濟天下：跨文化古典教育的當代意義 ——同濟大學人文學院新···

【柯小剛】在澎湃問吧答疑讀經與國學教育問題

【柯小剛】從文質史觀看現代性問題：彌合革命遺產和文化複興之間的矛盾

【柯小剛】回歸生命的學問：給讀經孩子的一封信

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【柯小剛 默然】對話：古典文教與自由、平等

【柯小剛】生命學問的教學：古典書院教學方法答問

【柯小剛】當代社會的儒學教育：以讀經運動為反思案例

【柯小剛】注疏是幫我們在經典中遊泳的水：西政輔仁讀書會無竟寓答問之十

【柯小剛】結合經典閱讀和生命經驗來思考基本問題：西政輔仁讀書會無竟寓答問之九

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