在現代的學術觀念和學問形態下,怎樣重新理解經學,擴大經學研究的視野,將經學資源有效地融入到現代的學問格局中去,是經學解體(ti) 之後,百年來中國學術發展一直在探尋的問題和長期所致力的目標。除了較為(wei) 狹小的經學史研究之外,經學資源的處理更多地融合在了現代的文、史、哲各學科當中,像古典文獻學、古代文學、漢語史、曆史文獻學、···
六經所記述的材料是我們(men) 進入華夏文明之源頭的入路,也是我們(men) 探尋中國思想之發祥的門徑。作為(wei) 書(shu) 寫(xie) 的思想曆史和經典化之後的文獻,六經的形成又必須要和春秋末期儒家的崛起聯係起來考慮和理解,如果沒有孔子和儒家,便沒有體(ti) 係化的六經係統之誕生。
漢代儒學,複雜已極,其麵貌絕不像現代哲學史所展現得那樣簡單。僅(jin) 就西漢一朝而言:秦火之後,諸子複蘇,儒學與(yu) 子學之關(guan) 係又處在新的博弈之中;儒經殘缺,傳(chuan) 衍斷片,如何收拾遺存、重續前緣,線索極為(wei) 複雜;老儒口耳相傳(chuan) 的授經路線向文字記述的大規模轉移,導致了文本形態的根本變化和解釋學方麵的一係列問題;麵對大一統的政治格局,···
在一定程度上,蒙先生講的“情感的轉向”是有明確所指的,是一個(ge) 標誌性的提法,即在20世紀理性主義(yi) 占絕對上風的大背景下,怎麽(me) 來容納非理性的東(dong) 西,重樹“情感”的價(jia) 值主體(ti) 性。這樣一種哲學思考,和回到中國傳(chuan) 統文化,從(cong) 曆史上的一些資源、從(cong) 儒家思想的特點入手,來重構當代哲學的問題、對中國哲學的未來發展做出新的闡釋,無疑是有價(jia) 值的。
除了經典係統本身的改變之外,在對這些經典進行整理、解釋和演繹的過程之中,又衍生出了許多超離於(yu) 一般解釋規則的形式,試圖在正解之外別選他途,或擬作,或增擴,或神話其事,使原有的經典觀念遭到了強烈的衝(chong) 擊。
在人類曆史上,能夠持續的提供思想演進與(yu) 文明成長的共識性元素,是經典最為(wei) 重要的特征之一,而這些元素的增強和力量呈現,又是在永恒的解釋之中得以實現的。所以,我們(men) 對經學複興(xing) 的理解與(yu) 期待,隻能在更高的哲學詮釋的意義(yi) 上來進行,而不能退居或者堅守在文獻整理的古典學堡壘之中。
在中國人的觀念中,“心”不僅(jin) 僅(jin) 是生理學、醫學上與(yu) 個(ge) 體(ti) 生命緊密相連的重要器官,更具有一種道德的、認知的、本體(ti) 的意義(yi) 與(yu) 內(nei) 涵。在中國傳(chuan) 統文化的源流中,不僅(jin) 儒家講“心”,而且佛、道也談“心”。在陽明心學盛行的今天,我們(men) 該如何正本清源,來理解“心”與(yu) “心學”,探尋從(cong) 孟子、管子、荀子到陸九淵、王陽明之間“心學”的詮釋路徑與(yu) 多重意涵,···
在中國人的觀念中,“心”不僅(jin) 僅(jin) 是生理學、醫學上與(yu) 個(ge) 體(ti) 生命緊密相連的重要器官,更具有一種道德的、認知的、本體(ti) 的意義(yi) 與(yu) 內(nei) 涵。在中國傳(chuan) 統文化的源流中,不僅(jin) 儒家講“心”,而且佛、道也談“心”。在陽明心學盛行的今天,我們(men) 該如何正本清源,來理解“心”與(yu) “心學”,探尋從(cong) 孟子、管子、荀子到陸九淵、王陽明之間“心學”的詮釋路徑與(yu) 多重意涵,···
現存的語文學和經學研究,都是以文獻考證和文本釋讀作為(wei) 主要內(nei) 容,但其對文獻的董理和文本的理解,均受到實證科學觀念的限製,因而舉(ju) 步維艱、解釋乏力,很難對經典的現實性有所說明。要讓古典文本產(chan) 生更大的意義(yi) ,就必須走出文獻學的狹小視野,引入詮釋學的理念,重新挖掘文本的深刻內(nei) 涵,在詮釋活動中,最大限度地釋放出文獻所蘊含的···
由陳白沙開創的江門學派是明代心學的真正源頭,嶺南學術也得以在明中葉異峰突起、引領思潮,實現了從(cong) 邊緣走向中心的曆史性轉折。嶺南心學獨具特色,高揚學貴自得的旗幟,宗主崇尚自然的精神,以主靜為(wei) 修養(yang) 之法,隨時隨地體(ti) 證天理,以實現天人相合的終極目標。嶺學宗旨,不迷信權威,不迷信書(shu) 本,隻遵從(cong) 自我內(nei) 心的道德法則,於(yu) 倫(lun) 常日用···
發掘經典中所包含的思想內(nei) 容,活化其中的普遍價(jia) 值,從(cong) 而充分彰顯出義(yi) 理之學的意義(yi) 。閱讀經典不隻是拆解文義(yi) ,而是一種生命浸潤的過程,隻有不斷地體(ti) 會(hui) 這些曆史傳(chuan) 承物,通過與(yu) 之精神的相遇,使生命個(ge) 體(ti) 與(yu) 曆史情景發生契合,才能夠將“我”融貫於(yu) 人類命運的共同體(ti) 之中。經典詮釋為(wei) 儒家思想的不斷轉化提供了強大能量,為(wei) 之邁向新的理論創造···
“跟我去深圳吧。”1985年初,當時正在援建深圳大學的湯一介向學生景海峰發出了南下的邀請,“深圳是中國改革開放的前沿,有很多發展的空間。”湯一介先生於(yu) 1984年成立了深圳大學國學研究所。就這樣,景海峰跟隨恩師來到這座充滿無限可能的城市,來到了深圳大學。那一年是深圳經濟特區建立的第五個(ge) 年頭,景海峰27歲,剛從(cong) 北京大學哲學係研···
從(cong) 天人合一的獨特宇宙觀到重視人倫(lun) 的價(jia) 值和生命實踐的“五常”思想,儒家思想給人類社會(hui) 提供的重要範式就是重視德性,因此,中國沒有嚴(yan) 格的一神教的排他性。到了現代,中國人毫不困難地接納了西方傳(chuan) 來的先進理念,整個(ge) 社會(hui) 都迅速融入現代性的架構與(yu) 氛圍之中,這和儒家思想的世俗化基底是有關(guan) 係的。因而,儒家思想的柔韌性和包容度更適合···
作為(wei) 訓詁與(yu) 義(yi) 理並存的大係統,新的經學建構首先要衝(chong) 破“以小學為(wei) 經學”的狹窄觀念和“即經學史以為(wei) 經學”的無奈之舉(ju) ,將經學放到中國文化曆史的宏闊視野中來理解,由經典詮釋入手闡明其意義(yi) ,使之從(cong) 純粹材料化的身份中解放出來。
“理”在整個(ge) 中國文化發展史上是非常核心的範疇,也是文化轉型的標誌性概念。在先秦諸子百家的文獻中,實際上都不大講“理”。“理”的概念演變史就是一部儒家思想融合與(yu) 發展的曆史。其第一個(ge) 層麵是所謂“事理”;第二個(ge) 層麵是所謂“情理”;第三個(ge) 層麵是所謂“義(yi) 理”;第四個(ge) 層麵是所謂“道理”。“理”和“性”在中國傳(chuan) 統中是各有意指的,理學中有···
為(wei) 了繼承和發揚老一輩學者篳路藍縷的開創精神,為(wei) 了存續和拓展我國新時期以來蔚成大觀的國學事業(ye) ,也為(wei) 了更好的深化和推動國學研究向著時代性、前沿性和國際性的方向發展,經過多方努力與(yu) 籌備之後,新更名的深圳大學國學院決(jue) 定複辦《國學集刊》。
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