行走在傳(chuan) 統文化裏的漢語誌願者——安徽師大漢語教師誌願者的成長之路

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時間：孔子二五六七年歲次丙申七月初七日癸亥

           耶穌2016年8月9日

她，一個(ge) 帶著善良和感動的人，一個(ge) 積極又努力的人，一個(ge) 熱愛書(shu) 法、鑽研國畫的人，她，更是一個(ge) 在誌願服務的道路上不停行走、不斷傳(chuan) 播中華文化的人。她是安徽師範大學2010級漢語言文學專(zhuan) 業(ye) 本科生、2014級漢語國際教育專(zhuan) 業(ye) 研究生——曹文彧。

2015年5月，她又成為(wei) 一位國際漢語教師誌願者，遠赴泰國開始了為(wei) 期一年的漢語教師誌願服務。7月11日，安徽師範大學文學院赴阜南國學支教團隊有幸邀請到校友曹文彧開展了“榜樣的力量”主題交流會(hui) ，分享有關(guan) “誌願服務”和“文化交流”方麵的經驗。

校友關(guan) 懷：文化浸潤下的砥礪前行

曹文彧回憶起在學校的那段時光，和隊員們(men) 分享了學習(xi) 書(shu) 法和國畫的經曆。本科期間，作為(wei) 校級十佳社團赭麓書(shu) 畫社的社長，原本就寫(xie) 得一手好字的她，仍然堅持練習(xi) ，並且開始鑽研國畫藝術。

“漢字是中國人的第一張名片。”曹文彧自小學習(xi) 書(shu) 法，知道本次實踐以國學支教為(wei) 主，特意帶來自己的書(shu) 法作品，與(yu) 隊員們(men) 交流教授書(shu) 法的經驗。“中國優(you) 秀的傳(chuan) 統文化總帶著迷人的魅力！”因為(wei) 這樣的愛好，她又去學習(xi) 了國畫。傳(chuan) 統文化滋養(yang) 下的能力和氣質，讓她在漢語教師誌願者選拔中脫穎而出。謙敏向上、篤誌好學，隊員們(men) 深刻感受到，在學姐的身上優(you) 秀已然成為(wei) 一種習(xi) 慣。

誌願服務：青春奉獻下的無怨無悔

泰國一年的漢語教師誌願者的經曆，開啟了她全新的人生曆程。“在漢語教師誌願服務過程中，您是如何克服文化差異、語言障礙、生活習(xi) 慣不同等問題的呢？”國學支教團隊的隊員們(men) 問道。“在那裏，你就是中國的名片，學會(hui) 適應、尊重差異、互相學習(xi) 是很重要的。”隊員們(men) 從(cong) 這幾天的在國學教學中所遇到的問題入手，與(yu) 榜樣探討關(guan) 於(yu) 學習(xi) 和教授國學文化的經驗。

“這一年的誌願者時光，讓我感受到了勇敢嚐試的魅力。”剛剛結束泰國漢語誌願者的曹文彧滿懷感慨的說道，“融進一個(ge) 全新的環境，接受一種全新的文化，就越來越寬容。”提及中泰兩(liang) 國教學模式以及文化傳(chuan) 統的差異時，曹文彧也例舉(ju) 了很多與(yu) 泰國學生相處的案例，給隊員們(men) 在與(yu) 孩子們(men) 相處方麵以極大的啟示。

文化交流：底蘊傳(chuan) 承下的任重道遠

“成為(wei) 一名漢語教師誌願者，對傳(chuan) 統文化的掌握會(hui) 有很嚴(yan) 格的要求嗎？”“對外漢語教師主要教些什麽(me) ？”“如果想成為(wei) 一名漢語教師誌願者，我們(men) 現在能做些什麽(me) ？”對於(yu) 曹文彧漢語教師誌願者的經曆，隊員們(men) 表現出了極大的興(xing) 趣，接二連三的提出了自己心中的疑惑。

曹文彧以親(qin) 身體(ti) 驗和感受為(wei) 隊員們(men) 一一解答，“漢語教師誌願者肩負弘揚中華傳(chuan) 統文化的重任，所以需要對國學知識、傳(chuan) 統文化有一個(ge) 深入的了解。”她還提到，漢語教學尤其注重中華傳(chuan) 統手工藝術的傳(chuan) 播。在泰國的漢語課上，還會(hui) 教學生剪紙、書(shu) 法、國畫、描繪京劇臉譜等一些中華傳(chuan) 統文化技藝。漢語教師誌願者，也是一名中華傳(chuan) 統文化的傳(chuan) 播者。

誌願服務是一年的漢語支教，是一個(ge) 暑期的身體(ti) 力行，但有限知識傳(chuan) 播的背後更是一種信念的支撐，一種文化的感召。誌願服務點亮青春，青年力量鑄就夢想，做一名行走在傳(chuan) 統文化裏的漢語誌願者，我們(men) ，在路上！（安徽師範大學 文/唐霞 圖/李倩倩）

責任編輯：姚遠