國學師資公益培訓班二期招生

作者：同濟複興(xing) 古典書(shu) 院

來源：道裏書(shu) 院 微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五六七年歲次丙申四月十六日甲辰

           耶穌2016年5月23日

誌於(yu) 道——這是一個(ge) 啟發智慧的共同體(ti) ；據於(yu) 德——這是一個(ge) 砥礪德性的修身營；依於(yu) 仁——這是一個(ge) 愛眾(zhong) 親(qin) 仁的同學會(hui) ；遊於(yu) 藝——這是一個(ge) 逸興(xing) 橫飛的藝術雅集。通過經典研讀、心得分享、藝術實踐，我們(men) 希望逐漸改變自己，尚友古人，變化氣質，學習(xi) 一種生活方式。這種生活方式曾經在曆代聖賢君子中延續了數千年，優(you) 雅而樸實，自然而幸福。複興(xing) 古典，同濟天下。我們(men) 希望傳(chuan) 播正能量，使這種健康的生活方式在現代社會(hui) 成為(wei) 新常態。

書(shu) 院希望在學院內(nei) 外架設橋梁，開展社會(hui) 通識教育，提高國學傳(chuan) 統文化教育的水平。大學本來就應該開放，承擔社會(hui) 教育功能，在學院內(nei) 外形成“同舟共濟”的良性互動，同時對社會(hui) 化通識教育形成規範引導，糾正目前民間國學教育的諸多弊病。目前，書(shu) 院學員中有同濟大學及附近高校各院係的教職工、輔導員、研究生和本科生，中小學教師及相關(guan) 教育工作者，還有公務員、公司職員、民間國學機構教師、企業(ye) 家、農(nong) 民工、醫生、律師等社會(hui) 各界人士。有85歲的退休教授，也有15歲的中學生、讀經學堂畢業(ye) 生。有上海本地學員，也有外地學員（他們(men) 有的在上海租房學習(xi) ，有的乘飛機或高鐵來上課）。

書(shu) 院學員徐宜（上海音樂(le) 學院退休教授）在聽課

書(shu) 院大課，同濟大學綜合樓黃房子，2015年春

“國學熱”、“讀經熱”已經熱了十幾年，但今天更需要沉靜的學習(xi) 。無論體(ti) 製內(nei) 的經典教學，還是民間讀經運動的嚐試，都做出了可貴探索，也出現了不少問題。目前最急迫的問題在缺乏師資。但師資培養(yang) 急不得，要長期涵養(yang) ，不宜速成。

有鑒於(yu) 此，同濟複興(xing) 古典書(shu) 院開展了國學師資公益培訓教學，每年招收大學輔導員或公共課教師、中小學教師及教育管理人員、國學書(shu) 院與(yu) 私塾教師、各地讀經學堂畢業(ye) 生（外地學員可自行租房），以及其他有誌於(yu) 從(cong) 事國學教育工作的人士來參加師資培訓學習(xi) ，以三年為(wei) 基本學製，延請同濟大學、複旦大學、華東(dong) 師範大學及其他高校教授、學者授課，係統學習(xi) 《詩經》、《尚書(shu) 》、《禮記》、《周易》、《春秋》、《史記》、《四書(shu) 》、《莊子》、《壇經》、古典文學、西學源流、西學古典、中醫、書(shu) 畫、古琴等十餘(yu) 門課程，為(wei) 體(ti) 製內(nei) 外的國學教育培養(yang) 師資，指導學員開展國學教育。

目前，書(shu) 院學員中有行雲(yun) 開設的“知止堂”、黃煒華開設的“清源學館”、朱亞(ya) 群開設的“茅山書(shu) 院”（常州），杜雲(yun) 飛的“南野書(shu) 院”（嘉興(xing) ）、吳玲的“觀複草堂”也在籌建中。古典書(shu) 院義(yi) 務指導和幫助學員開設國學教育機構，但不收取任何費用。書(shu) 院鼓勵學員探索多元化教育形式，不搞統一模式。

書(shu) 院助教王光輝（同濟大學中國哲學博士生）在講課

書(shu) 院本身也在逐漸開展多樣化探索。在基本課程（大課講座）之外，書(shu) 院也開展了一係列小型專(zhuan) 門課程和讀書(shu) 會(hui) （目前有尚書(shu) 、易經、詩經、論語、老子、西學古典、書(shu) 畫養(yang) 習(xi) 、武術、昆曲、少兒(er) 公益國學班等）。王光輝、李阿慧、康建華、鬱迪、江貽旭、諶衡、管技本、宋穀冰、陳放今、洪瑞、梁詩宸、龍平、再農(nong) 、子曦等助教和學員開始成長為(wei) 優(you) 秀的國學教師。

書(shu) 院的教學方法希望回到最樸素的本質：讀書(shu) 。一群素心人聚在一起讀書(shu) ，教學相長，相互啟發，尚友古人，變化氣質，這就是書(shu) 院。不為(wei) 學曆，也不為(wei) 工作，不是培訓，也不是附庸風雅。其次，盡量打破學製概念（一年一期，以三年為(wei) 基本要求，可申請延長），提倡“終身教育”的社會(hui) 通識教育形式。其三，根據經典文本的特點，采用滾動式教學法，涵泳往複、逐層深入。課堂教學鼓勵提問和討論。第四、結合必修的主體(ti) 大課，不定期開設自由選修的專(zhuan) 門精修小班，精度泛讀相結合，全麵築基和一門深入相結合。五、聽課與(yu) 自學相結合。嚴(yan) 格考勤製度，督促課堂學習(xi) ；嚴(yan) 格考核製度，督促課後自學寫(xie) 作業(ye) （作業(ye) 內(nei) 容為(wei) 聽課感言或讀書(shu) 筆記），融合經典理解與(yu) 生命經驗、人倫(lun) 日用。優(you) 秀學員作業(ye) 選入書(shu) 院微信公眾(zhong) 號平台刊登，形成學員之間的切磋學風。

書(shu) 院還計劃與(yu) 無錫茹經書(shu) 院合作，以某種形式恢複東(dong) 林會(hui) 講和無錫國專(zhuan) 的教學傳(chuan) 統；擬與(yu) 福建藍田書(shu) 院、四川閬中隱士村合作，開展鄉(xiang) 村建設活動；擬與(yu) 上海秋霞圃書(shu) 院合作，開展城市社區儒學通識教育活動。

古典書(shu) 院協辦單位和實踐教學基地：福建寧德藍田書(shu) 院。藍田書(shu) 院始建於(yu) 五代後唐，朱子曾避難講學於(yu) 此。

藍田書(shu) 院對門的雲(yun) 山。右側(ce) 所見徽式建築為(wei) 書(shu) 院藏書(shu) 樓兼住宿樓。

藍田書(shu) 院藏書(shu) 樓兼住宿樓。2016年道裏書(shu) 院暨同濟複興(xing) 古典書(shu) 院暑期會(hui) 講計劃在此舉(ju) 行，具體(ti) 信息請關(guan) 注後續公告。道裏書(shu) 院會(hui) 講已做十一年，查閱曆史信息看了解往屆會(hui) 講情況。

同時，為(wei) 了支持教學開展，深化教學成果，提高教學水平，書(shu) 院還開展了非盈利性的學術研究，出版書(shu) 院師生的研究成果。“同濟複興(xing) 古典書(shu) 院叢(cong) 書(shu) ”首輯四本已經出版（同濟大學出版社及浙江人民美術出版社）：《詩經詩教與(yu) 中西古典詩學》（柯小剛主編）、《靈魂與(yu) 身體(ti) ：蓋倫(lun) 的醫學與(yu) 哲學》（張軒辭著）、《虞世南筆髓論注及書(shu) 畫講稿》（柯小剛著）、《姿勢的詩學：日常書(shu) 寫(xie) 與(yu) 書(shu) 法的起源》（丘新巧著）。

同濟複興(xing) 古典書(shu) 院叢(cong) 書(shu) 首輯四本已出兩(liang) 本，另兩(liang) 本月底即出。

所以，這是一個(ge) 充滿熱情而又氣質沉靜的教學共同體(ti) ，一個(ge) 勇於(yu) 探索而又謹慎踏實的師資養(yang) 成班，一個(ge) 富有批判精神而又謙虛樂(le) 群的師友團隊。這個(ge) 共學團隊是開放的，歡迎有誌於(yu) 國學教育的各界人士加入，一起為(wei) 往聖繼絕學，為(wei) 萬(wan) 世開太平。

但這也是一個(ge) 富於(yu) 張力的空間。書(shu) 院不提供服務，隻提供教學。而教學就意味著變化氣質。教師幫助學員成長，但不迎合學員。尚友古人、師生一堂是快樂(le) 的，但認識自己、改變自己有時候卻不得不充滿痛苦。書(shu) 院不灌輸任何教條，反而以培養(yang) 古典意義(yi) 上的自由人為(wei) 目標。而學會(hui) 真正的自由是困難的（在現代語境中，甚至理解什麽(me) 是“自由”都是困難的）。在這個(ge) 過程中，學員固有的現代成見與(yu) 古代經典的表述及老師的講解都難免發生抵牾，有時候還會(hui) 與(yu) 自己的“舊我”相矛盾。所以，討論和辯駁是必須的，與(yu) 自己的對話和反省也是必須的。甚至有時候，誤解、分裂和放棄也是難以避免的。

同濟大學的櫻花與(yu) 蜜蜂（無竟寓攝影）

正如書(shu) 院學員洪瑞（複旦管院博士生）在她的《周易》課作業(ye) 中所說：“同人卦三至五爻的爻辭已經暗示了這其中可能的衝(chong) 突與(yu) 張力。書(shu) 院已經刪選出了比較誌同道合的學友，但也竟然在不到一年的實踐中遭遇如此大的價(jia) 值分歧。柯師說古典文教的目的是改變氣質，其中必然涉及讓自己都無法接受的疼痛，需要極大的自新又新的勇氣。這生動的一課促人慎獨，反思自己，希望透過同人卦的先嚎啕而後笑，迎來複卦一陽來複的新氣象”（作業(ye) 是在穀繼明老師講了“同人”和“複”卦之後寫(xie) 的。同濟複興(xing) 或許正是同人和複卦之象）。

國學師資培訓是一項嚴(yan) 肅的事業(ye) 。所以，我們(men) 建立了嚴(yan) 格的考勤考核製度，以便為(wei) 先賢經典負責，為(wei) 主辦方和讚助方負責，為(wei) 書(shu) 院老師和學員負責：

【考勤】上課須持聽課證入場。有事不能來上課，必須提前三天請假。無故曠課一次，即取消學員資格。每學期因故請假次數不得超過兩(liang) 次（須慎用請假機會(hui) ），超過兩(liang) 次則取消學員資格。

【考核】每次聽課之前須預習(xi) 指定學習(xi) 材料。每次聽課之後，須寫(xie) 聽課心得或與(yu) 課程內(nei) 容相關(guan) 的讀書(shu) 筆記800字（更多不限）。有事無法交作業(ye) ，必須提前三天請假。無故不寫(xie) 作業(ye) 一次，則取消學員資格。每學期因故請假不交作業(ye) 次數不得超過兩(liang) 次，超過兩(liang) 次則取消學員資格。【點此查看《生命學問的教法：古典書(shu) 院教學方法答問》，了解書(shu) 院作業(ye) 要求。】

同濟大學圖書(shu) 館前的“繼往開來”華表。書(shu) 院課程有些是在圖書(shu) 館上的，由圖書(shu) 館聞學堂提供支持。

在這個(ge) 國學娛樂(le) 化的時代，這些要求可能顯得比較嚴(yan) 苛。但實際上，這些隻是基本要求。書(shu) 院不是休閑會(hui) 所，不是電影院，是學習(xi) 的地方。書(shu) 院隻提供教學，不提供消費服務。如果希望購買(mai) 服務，請移步其他相關(guan) 機構。在此，古典書(shu) 院也順便告白相關(guan) 機構：敝書(shu) 院跟各種商業(ye) 性質的國學班性質不同，不存在競爭(zheng) 關(guan) 係，敬請放心。古典書(shu) 院在非常有限的條件下投入了大量時間和心血，開展公益教學，這是不符合“經濟規律”的，也是無法“擾亂(luan) 市場”的。【點此查看《複興(xing) 古典，同濟天下：同濟複興(xing) 古典書(shu) 院導論課講稿》】

我們(men) 必須加強教學管理的另一個(ge) 重要原因在於(yu) ：有很多渴望學習(xi) 的申請者在書(shu) 院門外等著。在他們(men) 殷切盼望的目光中，書(shu) 院師生不容絲(si) 毫懈怠。因此，書(shu) 院必須建立嚴(yan) 格的考勤考核製度，以免錄取的學員浪費寶貴的教育資源，辜負了老師的期望和未錄申請者的期待。所以，如果您不敢確定是否能在未來的學習(xi) 中對得起主辦方的發心、讚助方的善心、往聖先賢的仁心和您自己的良心，那麽(me) ，我們(men) 希望您還是不要報名，把機會(hui) 讓給更有決(jue) 心學習(xi) ，或更有時間學習(xi) 的朋友。【點此查看《勸退百餘(yu) 人，是爲了等你來嗎？》】

當然，我們(men) 更願意相信您是真正好學的，也是能擠出時間來學習(xi) 的。我們(men) 也相信您是歡迎考勤考核製度的，因為(wei) 這可以督促您學習(xi) 。如果您經過深思熟慮，確信要來學習(xi) ，保證能出勤和完成作業(ye) ，那麽(me) ，請您關(guan) 注下述報名信息：

同濟大學三好塢的秋色（無竟寓攝影）

報名及錄取方法：請致信郵箱tongjifuxing@163.com，郵件標題格式必須為(wei) “某某（實名）報名國學師資公益培訓班”（否則郵件會(hui) 被直接刪除），報名郵件中必須說明真實姓名、性別、年齡、工作單位或所在學校（或目前無單位亦須說明）、受教育經曆，以及800字以上的申請陳述（自陳誌向、讀書(shu) 經曆等，須直接寫(xie) 在郵件中，勿在附件中說明）。如果有文章作品，可隨信附件發來，作為(wei) 錄取參考。書(shu) 院將根據申請信選錄學員。被錄取的學員將收到電子郵件的錄取通知。優(you) 秀申請書(shu) 將選刊於(yu) 書(shu) 院微信公眾(zhong) 號平台（《人民日報》曾多次選刊書(shu) 院學員的入學申請書(shu) ，書(shu) 院微信公眾(zhong) 號曆史信息中可查閱。不欲刊發者，請隨信注明）。書(shu) 院老師和助教義(yi) 務勞動，恕不一一回信（未收到回信，即為(wei) 不予錄取）。每月集中審閱申請郵件一次，請勿反複來信催問是否錄取，以免增加書(shu) 院招生工作量。

鄭重提醒：如果您看了上麵的招生公告，有興(xing) 趣報名，那麽(me) ，在您寫(xie) 申請信之前，請您先停下來，認真想一想，您申請國學師資培訓的初心是什麽(me) ？（因免費而來的，敬請繞道。）您是否真的有興(xing) 趣、有時間參加書(shu) 院的學習(xi) ？您能保證每月兩(liang) 次的上課時間嗎（隔周一次的周六下午）？您能否聽懂課程內(nei) 容？（請查看書(shu) 院微信公眾(zhong) 號的曆史信息，看看書(shu) 院課程是否困難？看看公眾(zhong) 號刊發的學員作業(ye) ，自己評估一下書(shu) 院課程的難度。）您能否按時完成學習(xi) 任務，每次課前預習(xi) 、課後寫(xie) 作業(ye) ？想好了您再報名，還有猶豫的請勿申請，以免浪費招生老師的時間。

古典書(shu) 院精舍的書(shu) 畫班（上圖為(wei) 無竟寓在養(yang) 習(xi) 班上的山水畫教學示範作品，下圖為(wei) 養(yang) 習(xi) 班助教行雲(yun) ）。

學習(xi) 時間：必修大課一般隔周一次，周六下午，每年二十次課，須能持續學習(xi) 三年以上（時間不能保證者，請不要報名，以免浪費您自己的時間和書(shu) 院提供的公益教育資源）。專(zhuan) 修小班不定期開課，另行自由報名參加，不列為(wei) 必修課程。

學習(xi) 地點：以同濟大學為(wei) 主（上海市四平路1239號），不定期組織學員赴福建藍田書(shu) 院、無錫東(dong) 林書(shu) 院等地參加遊學活動。

東(dong) 林書(shu) 院的“後學津梁”牌坊

學費：我們(men) 的教學是公益的，不以盈利為(wei) 目的，每年僅(jin) 收取會(hui) 費800元（在校學生減免），用於(yu) 補貼房租和組織管理費用。目前有興(xing) 業(ye) 全球基金、浙江敦和慈善基金、藍田書(shu) 院、嘉盛企業(ye) 等機構提供獎學金資助（賬目公開，接受社會(hui) 監督），經費不足時由無竟寓先生和其他書(shu) 院師生賣字畫捐助辦學。微信公眾(zhong) 號推送文章底部的“讚賞”可補貼編輯費用。書(shu) 院學員自發辦有“古典書(shu) 院公益發展微店”（點擊文章底部“閱讀原文”鏈接進入），義(yi) 賣書(shu) 院師生產(chan) 品，補貼辦學經費。必修大課（六經、史、子、西學、書(shu) 畫、中醫等十餘(yu) 門主體(ti) 課程，由同濟大學及複旦、華師大等高校教授學者主講）學費全免。公益少兒(er) 古典班學費全免（點此查看少兒(er) 班招生公告）。自由選修的專(zhuan) 門小班課程（不定期開設，由青年教師和研究生助教主講）采用低收費公益模式（約50-70元每小時，80%用於(yu) 青椒老師課酬，10%用於(yu) 房租補貼，10%用於(yu) 組織管理，書(shu) 院不提成、不盈利）。敬請珍惜公益教育資源，慎重報名，非有誌於(yu) 國學教育者勿擾，“撿便宜來的童鞋”請繞道。

責任編輯：葛燦