武漢優(you) 秀傳(chuan) 統文化進校園 每天經典誦讀不少於(yu) 20分鍾

來源：中國新聞網

時間：孔子二五六六年歲次乙未八月十六日丁未

           耶穌2015年9月28日

圖為(wei) ，武漢外國語學校美加分校學生在課堂誦讀中國古代經典。　李晶晶　攝

圖為(wei) ，武漢外國語學校美加分校學生在學校課堂學習(xi) 武當武術。　李晶晶　攝

中新網武漢9月28日電 (徐金波 李晶晶)28日，武漢市啟動“經典誦讀·優(you) 秀傳(chuan) 統文化進校園”活動，從(cong) 今年秋季學期開始正式納入中小學課程計劃，小學、初中每天經典誦讀時間不少於(yu) 20分鍾。

根據武漢市委宣傳(chuan) 部、市文明辦、 市教育工委和市教育局聯合下發的文件，今年秋季在全市中小學同步啟動“經典誦讀·優(you) 秀傳(chuan) 統文化進校園”教育活動，將經典誦讀融入國民教育全過程，納入中小學課程計劃。小學、初中每天安排固定時間開展經典誦讀，時間不少於(yu) 20分鍾，每周安排1課時為(wei) 學生講解經典。高中階段一年級統籌安排，二三年級自讀自學為(wei) 主。其中：普通高中在地方課程與(yu) 校本課程課時中統籌安排，每周開展經典誦讀或講解經典不少於(yu) 1課時；中等職業(ye) 學校將經典誦讀納入語文教學，一年級開課34學時。

當天，武漢市“經典誦讀·優(you) 秀傳(chuan) 統文化進校園”啟動儀(yi) 式在武漢外國語學校美加分校舉(ju) 行。走進這所10年前由斯米克集團與(yu) 武漢外國語學校合辦學校，《弟子規》、《論語》等傳(chuan) 統國學的經典詩句，或布滿學校教室走廊牆麵，或被學生以書(shu) 法藝術展示在公共空間。多個(ge) 班級的學生課堂，老師們(men) 正用《說文解字》學習(xi) “天地玄黃，宇宙洪荒”，引導學生了解中國字的六書(shu) ，激發學生的探究興(xing) 趣。

美加外校董事長蕭永瑞女士28日介紹，她師從(cong) 國學大師南懷瑾三十餘(yu) 載，深受其影響。學校創立之初就堅持中國傳(chuan) 統文化教育和英語特色國家化教育並重，主張“中西合璧、文武合一”地傳(chuan) 承中國文化和融匯西方科教，培養(yang) 具有中國文化素養(yang) 和世界視野的現代化人才。

蕭永瑞認為(wei) ，中華傳(chuan) 統傳(chuan) 統文化對學生的生活教育、健全人格和文學修養(yang) 的形成具有重要意義(yi) 。為(wei) 此，學校精選經典，從(cong) 小學低年級就開始誦讀《弟子規》、《千字文》、《大學》、《論語》、《笠翁對韻》等傳(chuan) 統經典，開啟學生心中中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化的大門，培養(yang) 學生熱愛中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的感情。初中、高中學生學習(xi) 《古文觀止》節選，增加老師講解《孟子》、《大學》、《中庸》、《老子》、《莊子》等篇目，引導學生感悟精神內(nei) 涵，提高對中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的認同感和文化自信。

與(yu) 此同時，通過“經典踐行與(yu) 功過格”、“班主任言教身教”、“師生測評”、“家校攜手”、“課外活動”等環節，強調經典誦讀的“知行合一”。讓學生通過學習(xi) 國學經典中的“孝、悌、忠、信、禮、義(yi) 、廉、恥”，樹立“誠意、正心、修身、齊家”，懂得“愛家、愛國”，從(cong) 傳(chuan) 統文化中溯源社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀。

該校內(nei) 部調查研究統計顯示，70%的學生閱讀寫(xie) 作能力明顯提高，90%的學生朗誦記憶能力明顯提高，85%的學生道德水準明顯提高，50%的家長認為(wei) 孩子更懂事、更孝順。實踐證明，學生在學習(xi) 誦讀中不僅(jin) 感受了傳(chuan) 統文化的魅力，還在潛移默化中用傳(chuan) 統文化涵養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀。

武漢市教育工委書(shu) 記徐定斌認為(wei) ，中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化與(yu) 社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀具有內(nei) 在統一性，社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀的產(chan) 生、形成和完善，是中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的延續和發展。因此，要將二者結合，與(yu) 時代精神教育和革命傳(chuan) 統教育相結合，深入發掘中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義(yi) 、尚和合、求大同的時代價(jia) 值。堅持循序漸進、整體(ti) 推進、注重實踐、多管齊下等原則，將學校教育、家庭教育、社會(hui) 教育有機結合，引導學生感受中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的豐(feng) 富內(nei) 涵，增進熱愛中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的感情，提高對中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的認同度，培養(yang) 文化創新意識，培育傳(chuan) 承弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的責任感和使命感。

中共武漢市委常委、宣傳(chuan) 部長李述永表示，中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化既是涵養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀的重要源泉，又是實現文化自信、價(jia) 值觀自信、道路自信的重要基礎。開展中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育是落實立德樹人的根本任務，讓中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的人文精神、道德理念、價(jia) 值規範成為(wei) 廣大青少年最濃厚的人生底色。(完)

責任編輯：姚遠