經典是源頭活水暨《國學經典叢(cong) 書(shu) 》出版

作者：郭齊勇（武漢大學國學院院長）

來源：鳳凰國學

時間：孔子二五六六年歲次乙未八月初三日甲午

           耶穌2015年9月15日

《周易》唐明邦（中國周易學會(hui) 客座教授 武漢大學哲學學院教授）

國學大師錢穆先生曾說“今人率言‘革新’，然革新固當知舊” 。對現代人尤其是青年一代來說，缺乏的也許不是所謂的“革新力量”，而是“知舊”，也即對傳(chuan) 統的了解。

中國文化傳(chuan) 統的源頭，都在中國古代經典當中。從(cong) 先秦的《詩經》《易經》，晚周諸子，前四史與(yu) 《資治通鑒》，騷體(ti) 詩、漢樂(le) 府和辭賦，六朝駢文，直到唐詩、宋詞、元曲和明清小說，在傳(chuan) 統經典這條源遠流長的巨川大河中，流淌著多少滋養(yang) 著我們(men) 精神的養(yang) 分和元氣！

《說文解字》上說“經”是一種有條不紊的編織排列，《廣韻》上說“典”是一種法、一種規則。經與(yu) 典交織運作，演繹中國文化的風貌，製約著我們(men) 的日常行為(wei) 規範、生活秩序。中國文化的基調，總體(ti) 上是傾(qing) 向於(yu) 人間的，是關(guan) 心人生、參與(yu) 人生、反映人生的，當然也是指導人生的。無論是春秋戰國的諸子哲學，漢魏各家的傳(chuan) 經事業(ye) ，韓柳歐蘇的道德文章，程朱陸王的心性義(yi) 理；還是先民傳(chuan) 唱的詩歌，屈原的憂患行吟，都洋溢著強烈的平民性格、人倫(lun) 大愛、家國情懷、理想境界。尤其是四書(shu) 五經，更是中國人的常經、常道。這些對當下中國人治國理政，建構健康人格，鑄造民族精魂都具有重要意義(yi) 。經典是當代人增長生命智慧的源頭活水！

長江文藝出版社曆來重視中華民族優(you) 秀傳(chuan) 統文化的傳(chuan) 播及普及，近年來更在闡釋傳(chuan) 統經典、傳(chuan) 承核心文化價(jia) 值，建構文化認同的大纛下努力向中國古典文化的寶庫掘進。他們(men) 推出《國學經典叢(cong) 書(shu) 》，殊為(wei) 可喜。

怎麽(me) 樣推廣這些傳(chuan) 統文化經典呢？

古代經典和現代讀者的閱讀習(xi) 慣及趣味本來有一定差距，如果再板起麵孔、高高在上，隻會(hui) 讓現代讀者望而生畏。當然，經典也不是任人打扮的小姑娘，一味將它雞湯化、庸俗化、功利化，也會(hui) 讓它變味。最好的辦法就是，既忠實於(yu) 經典的原汁原味，又方便讀者讀懂經典，易於(yu) 接受。在這個(ge) 原則的指導下，《國學經典叢(cong) 書(shu) 》首先是以原典為(wei) 主，尊重原典，呈現原典。同時又照顧現實需要，為(wei) 現代讀者閱讀經典掃除障礙，對經典作必要的字詞義(yi) 的疏通。這些必要精到的疏通，給了現代讀者一把邁入經典大門的鑰匙，開啟了現代讀者與(yu) 古聖先賢神交的窗口。

放眼當下出版界，傳(chuan) 統文化出版物魚目混珠、泥沙俱下，諸多出版商打著傳(chuan) 承古典文化的旗號，曲解經典，對現代讀者尤其是廣大青少年認知傳(chuan) 承經典起了誤導作用。有鑒於(yu) 此，長江文藝出版社推出的《國學經典叢(cong) 書(shu) 》特別注重版本的選取。這套叢(cong) 書(shu) 30個(ge) 品種當中，大多數擇取了當前國內(nei) 已經出版過的優(you) 秀版本，是請相關(guan) 領域的名家、專(zhuan) 業(ye) 人士重新梳理的。這些版本在尊重原典的前提下同時兼顧其普及性，希望讀者能有一次輕鬆愉悅的古典之旅。

種種原因，這套叢(cong) 書(shu) 必然會(hui) 有缺點和疏漏，祈望方家指正。

【附】長江文藝出版社《國學經典叢(cong) 書(shu) 》簡介

《國學經典叢(cong) 書(shu) 》首次推出了30個(ge) 品種，包含經、史、子、集等各個(ge) 門類，囊括了中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化的精粹。該叢(cong) 書(shu) 以尊重原典、呈現原典為(wei) 準則，對經典作了精辟而又通俗的疏通、注譯和評析，為(wei) 現代讀者尤其是青少年閱讀國學經典掃除了障礙。所推出的30個(ge) 品種，均選取了當前國內(nei) 已經出版過的優(you) 秀版本，由武漢大學國學院院長郭齊勇提綱叢(cong) 書(shu) 主編，由國內(nei) 權威專(zhuan) 家袁行霈、唐明邦、趙逵夫、王兆鵬、唐浩明等傾(qing) 力編注，教育專(zhuan) 家顧明遠、李鎮西、錢夢龍、魏書(shu) 生等聯袂推薦，集經典性與(yu) 普及性、權威性與(yu) 通俗性於(yu) 一體(ti) ，是了解中華傳(chuan) 統文化的一套優(you) 秀讀本。

【叢(cong) 書(shu) 特點】

1．集經典性與(yu) 普及性，權威性與(yu) 通俗性於(yu) 一體(ti) 。

武漢大學國學院院長郭齊勇擔綱叢(cong) 書(shu) 主編

國學權威袁行霈、唐明邦、趙逵夫、唐浩明等傾(qing) 力編注

教育專(zhuan) 家顧明遠、李鎮西、錢夢龍、魏書(shu) 生等聯袂推薦

2．零障礙閱讀

以尊重原典、呈現原典為(wei) 準則，對經典作了精辟而又通俗的疏通、注譯和評析，為(wei) 讀者閱讀國學掃除障礙。

3．精裝珍藏，超性價(jia) 比。

全套精裝，裝幀典雅，印刷精良，典藏精品。

【叢(cong) 書(shu) 主要撰寫(xie) 者】

《唐詩三百首》袁行霈（北京大學教授）

《周易》唐明邦（中國周易學會(hui) 客座教授 武漢大學哲學學院教授）

《詩經》趙逵夫（西北師範大學教授，《詩經》學會(hui) 副會(hui) 長）

《宋詞三百首》王兆鵬（武漢大學文學院教授 詞學大家唐圭璋弟子）

《曾國藩家書(shu) 》唐浩明（著名曆史小說《曾國藩》作者 曾國藩研究專(zhuan) 家）

《史記》 張大可（中國史記研究會(hui) 常務副會(hui) 長 蘭(lan) 州大學曆史係教授）

【叢(cong) 書(shu) 品種】

《周易》唐明邦 等注評

《論語》楊逢彬 注譯

《孟子》徐洪興(xing) 注評

《大學·中庸》 林久貴注譯

《孫子兵法》 黃樸民等注譯

《老子》尚榮注譯

《莊子》夏國強注譯

《菜根譚》林家驪注譯

《傳(chuan) 習(xi) 錄》蕭無陂注譯

《金剛經·心經·壇經》胡永輝等注譯

《史記》 張大可注評

《資治通鑒》劉韶軍(jun) 注評

《詩經》趙逵夫注評

《楚辭》徐誌嘯注評

《唐詩三百首》袁行霈等注評

《宋詞三百首》王兆鵬 等注評

《元曲三百首》牆峻峰 等注評

《千家詩》王星等注評

《古詩選》鄒福清等注評

《納蘭(lan) 詞》蘇纓注評

《曾國藩家書(shu) 》唐浩明 評析

《古文觀止》闕勳吾 等注譯

《浮生六記》唐昱注評

《人間詞話》李建中等注評

《世說新語》沈海波注評

《唐宋八大家散文》王會(hui) 磊等注評

《陶庵夢憶》淮茗注評

《山海經》李慕古注譯

《三字經·百家姓·千字文·弟子規》 董守誌注譯

《增廣賢文·格言聯壁》 張齊明注評

【名師推薦】

該套叢(cong) 書(shu) 從(cong) 民族文化教育的大局出發，從(cong) 熟讀傳(chuan) 統文化經典的小眼入手，為(wei) 青少年打造了一座恢宏的傳(chuan) 統文化殿堂。

——顧明遠（中國教育協會(hui) 名譽會(hui) 長）

熟讀國學經典，是構建青少年智性和德性的最好途徑。

——魏書(shu) 生（當代著名教育改革家全國勞動模範）

讓孩子們(men) 更近距離地感受古聖先哲們(men) 的精神世界，讓孩子們(men) 更有民族文化精神的底蘊。

——餘(yu) 映潮（全國中語會(hui) 學術委員會(hui) 副主任 著名語文特級教師）

體(ti) 味中國古典文化，理解中國古典文化，用中國古典文化培養(yang) 青少年的德智品性，是我國國民教育的應然之舉(ju) 。

——李鎮西（全國優(you) 秀教育工作者 成都市武侯實驗中學校長）

開啟深遠博大的人生，從(cong) 品讀這套國學經典開始。

——竇桂梅（全國著名特級教師 清華附小校長）

責任編輯：葛燦