【柯小剛】讓《詩經》教澤連斯基怎麽做

欄目:散思隨劄
發布時間:2025-03-10 01:11:07
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柯小剛

作者簡介:柯小剛,男,西曆一九七三年生,湖北大冶人,字如之,號無竟寓,北京大學哲學博士。現任同濟大學人文學院教授,創建道裏書(shu) 院、同濟複興(xing) 古典書(shu) 院,著有《海德格爾與(yu) 黑格爾時間思想比較研究》《在茲(zi) :錯位中的天命發生》《思想的起興(xing) 》《道學導論(外篇)》《古典文教的現代新命》《心術與(yu) 筆法:虞世南筆髓論注及書(shu) 畫講稿》《生命的默化:當代社會(hui) 的古典教育》等,編有《儒學與(yu) 古典學評論(第一輯)》《詩經、詩教與(yu) 中西古典詩學》等,譯有《黑格爾:之前與(yu) 之後》《尼各馬可倫(lun) 理學義(yi) 疏》等。

讓《詩經》教澤連斯基怎麽(me) 做

作者:柯小剛

來源:“寓諸無竟”微信公眾(zhong) 號

時間:孔子二五七六年歲次乙巳二月初八日乙亥

          耶穌2025年3月7日

 

不蹭熱點,也不站隊,隻是略為(wei) 記一下昨晚的詩經日課中講《邶風·旄丘》直播中講到的一點意思。(事先聲明:政治中立,不持立場,僅(jin) 供一哂。無論美國強大,還是俄羅斯強大,都不利東(dong) 大。在美俄之間選邊站隊的人,腦子都不清楚。今日之事,亦如《詩經·旄丘》之事,更需要思考的是:如果我們(men) 是黎國或烏(wu) 克蘭(lan) ,我們(men) 將何以自處?生於(yu) 憂患,死於(yu) 安樂(le) ,古典閱讀之義(yi) 在此。)

 

 

 

旄丘之葛兮,何誕之節兮。叔兮伯兮,何多日也?

何其處也?必有與(yu) 也。何其久也?必有以也。

狐裘蒙戎,匪車不東(dong) 。叔兮伯兮,靡所與(yu) 同。

瑣兮尾兮,流離之子。叔兮伯兮,褎如充耳。

 

毛詩以《旄丘》為(wei) 黎侯遭狄人之難而求助於(yu) 衛,衛不助其抗狄而黎國君臣怨之。其事恰如烏(wu) 克蘭(lan) 之求助無門。

 

“何誕之節兮”是說葛藤越長越疏闊,怎麽(me) 忘了當初的親(qin) 善啊?其所比興(xing) ,則是當初黎衛聯姻,信誓旦旦,時間長了之後,怎麽(me) 疏遠了啊?比較:當初烏(wu) 克蘭(lan) 去核化,美國承諾保衛其安全,信誓旦旦,而今疏遠。

 

“狐裘蒙戎,匪車不東(dong) ”是說衛國君臣衣冠楚楚,而援助不至。比較:“你為(wei) 什麽(me) 不穿正裝?”

 

“叔兮伯兮,靡所與(yu) 同”:不管多麽(me) 親(qin) ,終究是他人。不做好自己,終究被人拋棄,遭人恥笑。

 

怎麽(me) 辦?索解的鑰匙在起興(xing) 的葛藤。隻有時時返本,找回我自固有的能生之本,一個(ge) 人或一個(ge) 國家才能自立自強,找到用之不竭的力量之源。如《周南·葛覃》所示,葛是能生之物,葛是返本之物,葛是能“本立而道生”之物。葛不在旄丘,葛在每一個(ge) 人的自性之中。

 

是《旄丘》之教也,司機知之否?司機知不知不重要,我們(men) 老祖宗的教導我們(men) 要聽到。

 

責任編輯:近複