讓孩子教家長如何過年過節，最管用！

作者：許石林

來源：作者賜稿

          原載於(yu) “許石林”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五七五年歲次甲辰臘月十八日丙戌

          耶穌2025年1月17日

暑假寒假應深圳市關(guan) 工委邀請，給假日的小學生窗貼文化愛好者做係列講座。

寒假講的是中國傳(chuan) 統年節文化習(xi) 俗。

給孩子們(men) 講座，最不容易，比給成年人講座男的多。所以想起葉嘉瑩先生曾經說的：最喜歡給幼童講中國古詩詞。

構思一番，最終決(jue) 定：

一、教孩子們(men) 兩(liang) 首竹枝詞、三首古詩，分別描寫(xie) 寫(xie) 春聯、祭灶、除夕、元日、元宵節。

二、教孩子們(men) 如何規範拜年說吉語祝詞，比如給人拜年，可以說“恭喜發財”，但絕不說“紅包拿來”這種粗俗鄙語，不僅(jin) 沒品不文雅，而且盡顯窮乞相，不吉。小學生也是天下文明標誌、斯文榜樣。因此要學自重，“君子不重則不威。”

三、、讓孩子們(men) 回去教父母如何過年，給父母過年過節提正當的禮俗要求，在孩子們(men) 的要求和督促下，過出年味兒(er) 。成年人多冒失習(xi) 俗，沒有孩子童心單純，聞道向化，因此，孩子若提出要求，使家裏禮俗正中，不簡慢荒疏，則父母必然驚喜且從(cong) 之。比如，除夕祭祖後向祖先及長輩辭歲，不能提前拜年。長輩應給辭歲的晚輩紅包。新年再拜年，又賜紅包。強調一個(ge) 重要概念：夫婦不應分開給紅包，夫婦同體(ti) ，一人給等於(yu) 夫婦二人給。我老家至今扔恪守此義(yi) ，而所簡別處，仿佛夫婦已經分開。

四、給孩子們(men) 提供一組選自古詩詞的名句吉語，供孩子及其父母長輩發朋友圈采擇。

聽課的學生6一9歲，41名。

我拿出自己收藏多年的青銅箋和賀年帖，給每人寫(xie) 一張祝福詩句並蓋印。

有人問：為(wei) 什麽(me) 特意送青銅箋？

答：祝孩子們(men) 都能成器。

把這個(ge) 意思告訴孩子們(men) ，一個(ge) 小女孩提問：老師讓我們(men) 成器，可是孔子說：“君子不器”。這怎麽(me) 理解？

聞言大喜，讚曰：孺子可教也！

還有個(ge) 小女孩課中畫畫作為(wei) 禮物送我。

教小孩，很有意思。

教小孩傳(chuan) 統文化禮俗、規矩禁忌，讓小孩回去再教其父母長輩。這是個(ge) 有效的辦法。

通常希望父母長輩率領晚輩孩子年節行禮，多行不通。為(wei) 什麽(me) 行不通？因為(wei) 父母長輩們(men) 造詣荒疏風俗、遺忘禮儀(yi) ，不屑規矩禁忌很久了。濁其源而欲清其流，可乎？

返回途中，與(yu) 朋友分享講座普及中國傳(chuan) 統風俗禮儀(yi) 文化心得，說：講禮俗，就應講其原理及規矩儀(yi) 軌，要極盡恪守之義(yi) ，要顯得迂闊不苟才是。絕不講變通更易，隻字不提因時變易，即固執經義(yi) ，不涉權變。若講座老師經義(yi) 不明，開口先講權變，則輕易權變必侵害經義(yi) ，以末僭本。

不是不變通，但變通是另一回事，風俗從(cong) 未停止隨時損益，但一時之宜，未為(wei) 永例。

簡單說，講就講全麵，至於(yu) 聽眾(zhong) 能根據自己的條件實現多少，各人不一。不能因為(wei) 某人自己一時實現不了，就質疑乃至反對全部——這種現象現在很普遍，動輒叫囂廢除這個(ge) ，取消那個(ge) ——你還沒有議禮製度、作樂(le) 考文的能力與(yu) 資格，這是古代天子做的事。

今人麵對風俗禮儀(yi) ，感其完整儀(yi) 軌繁瑣，正確的心態隻能是：雖不能至，心向往之。做不到，但認禮儀(yi) 之義(yi) ，且因做不來而心生慚愧，則禮在其心矣；相反，若做足儀(yi) 程，且由此而驕矜自得者，則不如不做。

2025年1月16日

責任編輯：近複