甘當國學經典家庭教育的民間開拓人
    
    　　“愛心傳(chuan) 天下，書(shu) 香進萬(wan) 家”。2007年以來，朔州市區文化、教育與(yu) 社會(hui) 生活領域內(nei) 明顯刮起了一股新風——國學經典家庭教育活動。在這個(ge) 地處雁門關(guan) 外殺虎口內(nei) 的內(nei) 陸新城中，在這個(ge) 市區人口不到30萬(wan) 的塞外小市內(nei) ，隨處可見的“漢服秀”與(yu) 國學經典背誦場景把中國古聖先賢的書(shu) 香種子種到了千家萬(wan) 戶。一個(ge) 詩書(shu) 傳(chuan) 家，禮樂(le) 教化的文化朔州正在形成。五年前，對於(yu) 絕大數朔州人來說，對“國學、經典、右腦、誦讀、樂(le) 活、親(qin) 子、人文、義(yi) 工、秉性、良知”等概念一知半解甚或聞所未聞，讓大家陪著小孩每天誦讀《論語》、《周易》、《道德經》等中華傳(chuan) 世經典更是不敢想像。然而，今天的朔州，人們(men) 會(hui) 看見有很多很多原來學曆並不多高的成年人與(yu) 七八歲的小孩們(men) 在一起談論“四書(shu) 五經”、孔孟老莊——這些在文科大學也並不常見的古代經典文獻。一些幼兒(er) 園的小朋友竟通過誦讀國學經典，落實家庭親(qin) 子教育，能夠一年認字四五千，小小年紀可以獨立看書(shu) 看報，形成自主閱讀的能力和愛閱讀的習(xi) 慣。一些原本矛盾較大不太和諧的家庭竟通過親(qin) 子共讀國學經典改善了家庭內(nei) 部關(guan) 係，變得和睦起來了。更令人不可思議的是一些家庭竟長年不看電視、不抽紙煙、不吃化學食品了。大部分參與(yu) 國學經典親(qin) 子共讀的小孩們(men) ，記憶力能達到同齡人的三到五倍，學習(xi) 能力倍增，學習(xi) 興(xing) 趣濃厚，讓人感到不可思議。那麽(me) ，是什麽(me) 力量推動中華傳(chuan) 統文化和中國經典教育在朔州的複興(xing) 呢?
    

　邸老師和家長學生們(men) 晨讀
    

    　　他為(wei) 國學付出甚多
    
    　　非常人做非常事。朔州國學的推廣是由一位叫邸繼文的兒(er) 童家長發起的。2006年底，本在一家行政單位工作的邸繼文先生出於(yu) 更好地教育兩(liang) 個(ge) 女兒(er) 和熱愛中華傳(chuan) 統文化的情懷，從(cong) 北京四海引入經典誦讀工程誦讀本教材，從(cong) 北京師範大學沈立博士那兒(er) 引入中國經典家庭教育理念，創辦非營利社會(hui) 公益性組織——朔州市經典文化教育民間研討會(hui) (簡稱朔州國學會(hui) )，傾(qing) 其所有，大力推廣國學經典家庭教育。為(wei) 此還曾專(zhuan) 門在工行貸款15萬(wan) 元，把家中積蓄全部用於(yu) 朔州的國學推廣事業(ye) 上。期間，邸繼文犧牲了五年來的全部節假日和八小時以外的休息時間，堅持每天一小時國學經典親(qin) 子誦讀學習(xi) ，每天一小時國學經典家庭教育理念推廣。客觀上也疏遠了與(yu) 各類親(qin) 朋的聯係，喪(sang) 失了晉升和掙錢的機會(hui) 。用他自己的話說“做國學推廣，有得有失，有甜有苦”。無法想像一個(ge) 三十五歲才開始學習(xi) 的中年人竟能流利背誦國學經典5萬(wan) 字、英語口語800句，也無法想像他每天麵對與(yu) 古典國學思維根本不一樣的當代西方文化思維大眾(zhong) ，激烈的文化、教育、生活理念衝(chong) 突，使他被很多人譏諷為(wei) “神經病”，受到了許多汙辱與(yu) 責難。一句話，“酸甜苦辣，他為(wei) 國學付出甚多”。 
     
    
    　

　邸老師和學生們(men) 穿漢服在代縣文廟遊學 
     
    　　

          創立“國學推廣朔州模式”
    
    　　近年來，國學複興(xing) 風起雲(yun) 湧，有讀經、漢服、儒教、孝文化、善人道、漢語言、現代因果、現代儒商、中醫養(yang) 生、樂(le) 活生活等十大運動和不同形式，每項運動的側(ce) 重點不同，路經不同，但複興(xing) 中華傳(chuan) 統優(you) 秀文化的目標相同。朔州在這一股文化複興(xing) 大潮中該扮演什麽(me) 角色呢，邸繼文認為(wei) 應“建幾千所社區親(qin) 子共讀國學經典班，建若幹所兒(er) 童耕讀文化創意農(nong) 園，建一兩(liang) 所中國文化大學，用10—20年時間把朔州建成一個(ge) 全球性國學對外推廣基地，建成東(dong) 方的‘西雅圖’”。精心提出了“國學推廣朔州模式”的“十百千萬(wan) ”規劃和“經典誦讀三步走”必背書(shu) 目，形成了每天一小時二軌親(qin) 子共學“新業(ye) 態”，無償(chang) 快速複製社區親(qin) 子導讀班，發明了“全感官學習(xi) 快速記憶法”，創立了“無邊界市民大學”，推動了“啟良知、傳(chuan) 美德、建設共有精神家園四書(shu) 百讀市民人文素養(yang) 提升工程”，落實了“快樂(le) 媽媽·責任爸爸·經典寶寶”全腦記誦親(qin) 子共學書(shu) 香家庭建設方法，形成了一整套學習(xi) 推廣理論和豐(feng) 富的家庭教育實踐。邸繼文老師本人已上國學課3000餘(yu) 節，撰寫(xie) 了十餘(yu) 篇中華文化認同、中國經典教育理念認同、樂(le) 活生活認同的文章，其中在保衛國博孔子像的網上論戰中，他所撰寫(xie) 的《為(wei) 什麽(me) 說孔子真偉(wei) 大》被大量國學愛好者轉載，他所撰寫(xie) 的《基礎教育建言》也獲得了全國經典教育同行的廣泛好評。“天下名師”網站站長湖北黃岡(gang) 人夏鳴蟋先生兩(liang) 次專(zhuan) 程赴朔了解“國學推廣朔州模式”，給予了極高的評價(jia) ，並把邸老師和朔州模式的資料長期定為(wei) 首頁。
    
    

舉(ju) 辦“愛心傳(chuan) 天下，書(shu) 香進萬(wan) 家”活動　 
   

  
    　　堅持站好朔州國學推廣第一班崗
    
    　　近年來，國學經典家庭教育在朔州的影響越來越大，參與(yu) 者越來越多，認同度越來越深，作為(wei) 這個(ge) 活動的引進者、發起人，這個(ge) 模式的創立者、踐行人，邸繼文已克服重重困難，一路走了下來。但天下沒有不散的宴席，事業(ye) 沒有永久的推手，長江後浪推前浪，一代更比一代強，隨著大量國學經典家庭教育參與(yu) 者的加入，邸繼文已完成了他作為(wei) 朔州國學民間開拓人的曆史使命。截止目前為(wei) 止，市區已建成15個(ge) 國學經典親(qin) 子導讀班，有500多個(ge) 家庭的大人小孩直接參與(yu) 每天一小時二軌親(qin) 子共讀國學活動，有10000多名幼兒(er) 園、小學學生間接參與(yu) 了國學啟蒙經典誦讀活動，市文明委也正著手在全市推動爭(zheng) 創全國文明城市市民素質提升工程國學誦讀活動。邸繼文也被評為(wei) 2009年度市級“優(you) 秀政協委員”，2010年度市級“優(you) 秀家庭教育工作者”，2011年度省級“五四青年獎章”獲得者。他對筆者說到“我要堅持站好朔州國學推廣的第一班崗，直到其他人完全接續上”。
     

      
    來源：山西新聞網—朔州頻道 
    時間:2011/8/19  

     
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