走進瓊台書(shu) 院

——感受海南三百年文脈傳(chuan) 承

作者：劉湘洪（瓊台師範學院校長）

來源：《學習(xi) 時報》

時間：孔子二五七五年歲次甲辰四月廿四日乙未

          耶穌2024年5月31日

瓊台書(shu) 院創建於(yu) 清康熙四十四年（1705年），距今已有319年的曆史。300多年來，瓊台弦歌不輟，從(cong) 創辦至今仍保留著講學、藏書(shu) 的傳(chuan) 統。瓊台師範學院也是我國極少有的仍以古代書(shu) 院命名、在原地辦學的高校。書(shu) 院曆經漫漫曆史滄桑，是清代以來海南的文教高地，是瓊崖革命思想的搖籃，開海南師範教育之先河，積澱和承載了豐(feng) 富的文化，是海南曆史文化的亮麗(li) 名片。

開山創辦：開啟民智，丕振文風

清康熙四十四年（1705年），清廷欽命廣東(dong) 分巡雷瓊兵備道焦映漢抵瓊履職。他對丘濬、海瑞兩(liang) 公的氣節文章無限景仰。為(wei) 了傳(chuan) 承丘海之誌，勤宣德教、扶植士氣，焦映漢捐獻俸祿600兩(liang) ，創建府立瓊台書(shu) 院。書(shu) 院創建後，延名宿為(wei) 師，聚闔郡生童。翰林院編修吳典、一代循吏雲(yun) 茂琦等先後主講書(shu) 院，尤其是海南唯一的探花張嶽崧主講瓊台書(shu) 院，引領了書(shu) 院學術和教育的發展。瓊台書(shu) 院以嚴(yan) 謹治學著稱，創辦之時就訂立條規，乾隆年間掌教吳光昇增補“日有程、月有試、旬有大小兩(liang) 課”的教規，道光二十年雲(yun) 茂琦又訂《學規五則》，從(cong) 學業(ye) 和修身上對生徒嚴(yan) 格要求。流傳(chuan) 海內(nei) 外的《搜書(shu) 院》故事就發生在瓊台書(shu) 院，其不畏強權、爭(zheng) 取自由的故事在民間廣為(wei) 流傳(chuan) 。“金榜題名曾向吾門求鼎筆，蟾宮折桂須從(cong) 此處借天梯。”從(cong) 1705年至1902年近200年時間裏，瓊台書(shu) 院養(yang) 乾坤正氣、育天下英才，共培養(yang) 出進士20多人，舉(ju) 人百餘(yu) 人，教化生徒一萬(wan) 多人，成為(wei) 海南曆史上最有影響的官辦學府。

改製新學：無負海山，敢為(wei) 瓊先

清光緒二十八年（1902年），瓊州知府劉尚倫(lun) 施行新政，將瓊台書(shu) 院改為(wei) 瓊州府中學堂，瓊台進入辦新學的曆史階段。1912年後，瓊台改稱瓊崖中學。瓊台成為(wei) 瓊崖新文化運動中心、五四運動瓊崖策源地、瓊崖最早傳(chuan) 播馬克思主義(yi) 的發祥地、中國共產(chan) 黨(dang) 海南最早的活動基地和孕育瓊崖革命早期領導人的沃土。1919年瓊崖中學成為(wei) 海南最早響應五四運動的地方。1920年8月，廣東(dong) 教育委員會(hui) 將瓊崖中學改為(wei) 廣東(dong) 省立第六師範學校，六師學子積極傳(chuan) 播馬克思主義(yi) ，參與(yu) 創立中共瓊崖地方組織，開展艱苦卓絕的革命鬥爭(zheng) ，瓊台從(cong) 此成為(wei) 瓊崖革命和紅色文化的熱土，成為(wei) 瓊崖革命思想搖籃和策源地。中共瓊崖第一次代表大會(hui) 產(chan) 生的13位中共瓊崖地委委員中有9位是瓊台師生，組織會(hui) 議的特派員楊善集和提供會(hui) 議召開地的邱秉衡也是瓊台學子。瓊崖革命早期主要領導人徐成章、楊善集、王文明、馮(feng) 平，中共福建省委書(shu) 記王海萍，開國上將周士第，海南參加紅軍(jun) 長征唯一女性謝飛等都是瓊台優(you) 秀學子。在革命時期，瓊台發揮了“革命思想孵化器”“馬克思主義(yi) 播種機”“紅色人才大學校”及“組織動員策源地”等重要作用，為(wei) 黨(dang) 組織在瓊崖的建立和海南的解放作出了不可磨滅的貢獻。抗日戰爭(zheng) 爆發後，嚴(yan) 酷的戰爭(zheng) 環境中，瓊台師生仍然堅守教育，書(shu) 香不絕、文脈不斷。其中，不少學子投筆從(cong) 戎、奔赴抗日戰場。抗日戰爭(zheng) 勝利後，1946年1月，經廣東(dong) 省政府同意，設在信宜縣的瓊崖中學粵北分校由瓊崖師範接管，在府城丁字街原址接續辦學。解放戰爭(zheng) 開始後，在瓊崖黨(dang) 組織的領導下，瓊台學子為(wei) 海南的解放事業(ye) 作出了應有的貢獻，在瓊崖革命史上寫(xie) 下了光輝的一頁。

厚德重教：作育英才，服務桑梓

瓊台是海南創辦師範教育最早的學校。1902年，瓊台書(shu) 院改製辦新學後，1913年經廣東(dong) 省教育廳批準，在瓊崖中學（瓊台）附設師範班，以解決(jue) 海南城鄉(xiang) 小學教育師資嚴(yan) 重短缺的問題。當年秋季，師範班開始招生，設一個(ge) 班，招錄學生41人，學製5年。一校之內(nei) ，舊製中學與(yu) 師範教育兩(liang) 種學製並行，有條不紊，開啟了瓊台轉型為(wei) 專(zhuan) 門師範學校的曆史。1920年，奉廣東(dong) 省教育委員會(hui) 令，瓊崖中學改為(wei) 廣東(dong) 省立第六師範學校，培養(yang) 目標定位於(yu) 初級、高級小學教師，是海南第一所省立師範學校。六師開設有3年製中師、鄉(xiang) 師、初中各種班級，為(wei) 方便實習(xi) ，還附設有小學班級，開創了“分類教育、注重實踐教學”的師範教育模式。此後，瓊台一直延續師範教育的傳(chuan) 統，開啟了百年師範教育的輝煌曆程，成為(wei) 海南基礎教育師資培養(yang) 的搖籃。百餘(yu) 年的師範教育，瓊台形成了“厚德重教”的優(you) 良傳(chuan) 統，為(wei) 海南的教育事業(ye) 培養(yang) 了數萬(wan) 名師資，很多校友作為(wei) 骨幹教師工作在教育的第一線。他們(men) 中有當代著名數學家、教育家範會(hui) 國，著名教育家、海南中學創始人兼校長鍾衍林，著名教育家、文昌中學建校校長詹行烍，中國對外漢語教學學會(hui) 會(hui) 長、華中師範大學教授邢福義(yi) ，還有全國最美鄉(xiang) 村教師曾維奮等。隨著我國海洋強國戰略的推進，瓊台踴躍響應國家號召和政府安排，在三沙市設立瓊台師範學院附屬永興(xing) 學校，服務祖國南疆教育。從(cong) 改製辦新學到本科教育，瓊台教育史是海南近現代教育史的縮影和見證。

老樹新花：傳(chuan) 承文化，創新育人

目前，瓊台師範學院在瓊台書(shu) 院舊址上，立足書(shu) 院文化內(nei) 涵特色，充分發揮文化育人功能，打造了瓊台書(shu) 院博物館、海南青年學生黨(dang) 校、海南省瓊崖紅色文化傳(chuan) 承與(yu) 創新研究基地一體(ti) 化，集教育教學、科學研究、宣傳(chuan) 展示、收集收藏等功能於(yu) 一體(ti) 的綜合文化育人平台，成為(wei) 海南省黨(dang) 史學習(xi) 教育、愛國主義(yi) 教育和大中小幼學生思政教育和研究的重要基地。建成的“瓊州文脈：瓊台書(shu) 院曆史文化展”“瓊台：瓊崖革命思想搖籃”主題教育展館，前來參觀學習(xi) 者絡繹不絕。瓊台師範學院通過加強理論研究、搭建平台，傳(chuan) 承文化、培育新人，形成了“用紅色理論教化人、用紅色作品感染人、用紅色場館培育人、用紅色科研提升人”的係統化紅色文化育人體(ti) 係，成為(wei) 瓊台教育教學和海南省紅色文化教育的典範。

責任編輯：近複