陳彥軍(jun) ：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書(shu)

受訪者：陳彥軍(jun)

采訪者：閑雲(yun) 齋

來源：“閑雲(yun) 齋文化經典研讀”微信公眾(zhong) 號

一個(ge) 教書(shu) 匠

一個(ge) 讀書(shu) 的領航員

人物介紹

陳彥軍(jun)

中國社會(hui) 科學院研究院中國哲學碩士，三亞(ya) 學院副教授，學術服務中心副主任。研究方向為(wei) 儒學、近現代思想史，國家和地方治理等。在《讀書(shu) 》、《原道》等刊物上發表各類學術論文30多篇，出版專(zhuan) 著1部，參加多項國家和省級課題。此外，還是三亞(ya) 學院落筆書(shu) 院創始人之一和閑雲(yun) 齋大講堂的指導老師。

人物采訪

問 夏同學：

您為(wei) 何選擇從(cong) 事教師這個(ge) 工作呢，在教師的崗位上，您有哪些值得分享的經驗嗎？

答 陳老師：

當時我的大學是師範類高校，畢業(ye) 包分配教師工作，所以在1994年大學畢業(ye) 後，我被分配到了一個(ge) 中學當老師。後來我考入了中國社科院，2009年畢業(ye) 了以後機緣巧合下到三亞(ya) 學院從(cong) 事了行政工作。

來三亞(ya) 學院後，除行政工作外，我還堅持著自己的一些學術興(xing) 趣，和同學們(men) 一起讀讀書(shu) ，組織一些讀書(shu) 會(hui) 。在讀書(shu) 的過程中呢，把自己的學術興(xing) 趣保持下來。寫(xie) 一些文章，參加一些學術會(hui) 議，與(yu) 同學們(men) 教學相長，共同進步。

問 夏同學：

在十幾年中學教師的經曆中，您有沒有遇到一些印象深刻的事情呢？

答 陳老師：

作為(wei) 語文老師，有時我在學生的作文和周記裏看到他們(men) 思想或者品德方麵的閃光點，我就特別的興(xing) 奮。

還記得2006年，我考研完了回到學校，距離離開學校隻剩一周時間，班級的學生關(guan) 注我，說很想我，讓我印象很深刻。實際上那時候，我已經不當班主任了，常利用早自習(xi) 或者晚自習(xi) 的時候給同學們(men) 講講論語。可能就比其他的科任老師和學生接觸得更多一下，內(nei) 在的溝通也更多一些，所以也能體(ti) 會(hui) 到學生對老師的內(nei) 心想法。後來在學生寫(xie) 的周記裏，也能看到學生對論語的一些吸收和理解，感覺到他們(men) 受到了一些影響，這個(ge) 讓我感到挺欣慰。

答 夏同學：

在那段教學經曆中，有遇到了什麽(me) 困難或者讓您頭疼的事情嗎？

答：中學階段，大部分時候就是把任務布置下去，讓他們(men) 讀和背，學習(xi) 關(guan) 注的是考試的分數。作為(wei) 語文老師，我很注重把課文或者是問題理解到位，想盡量給學生講透徹。但是其實學生的進步更多還是靠自己的思考和理解程度，尤其是文言文，老師講得再精到，再透徹，學生最後考試還是不理想。

問

開放自由的大學，有沒有對您的教育模式及觀念造成改變？

答

大學相對比中學任教時自己支配的時間更充裕，因為(wei) 中學以升學為(wei) 目標，作為(wei) 課程教師，要考慮到學生最終的高考成績。到了大學，這些壓力都不存在了，隻要把自己的工作做好，就可以去鑽研學術。

來三亞(ya) 學院以後，機緣巧合下辦了讀書(shu) 會(hui) ，當時也剛好有學生對這個(ge) 有興(xing) 趣。老師的引導，加上學生內(nei) 在的需求，這兩(liang) 個(ge) 東(dong) 西碰到一起，才能共同的把讀書(shu) 會(hui) 推動下去。

Q&A

夏同學：

您創辦書(shu) 院以及讀書(shu) 會(hui) 的初衷是什麽(me) 呢？

陳老師：

我有感於(yu) 傳(chuan) 統文化教育在當今教育中很欠缺，希望能夠在工作學習(xi) 的範圍內(nei) ，發揮一些教育和教化的作用，用儒學經典幫助到學生。

讀論語的時候，同學們(men) 經常講到自己大學學習(xi) 和生活中的一些困惑，我們(men) 通過圍繞著經典幫助大家解惑，起到了一些效果。

夏同學：

在落筆書(shu) 院的管理上，您是怎麽(me) 發揮指導引領作用的呢？

陳老師：

我覺得自己的學識和影響力不一定足夠，所以我邀請了兩(liang) 個(ge) 對讀書(shu) 會(hui) 很感興(xing) 趣的老師共同來管理。

那些讀書(shu) 很有心得而且有組織能力的學生，讓他們(men) 來做讀書(shu) 會(hui) 的主持人或者負責其他工作，之後讓他們(men) 後麵再發現新人，這樣讀書(shu) 會(hui) 就慢慢堅持下來了。

Q&A

問:

老師認為(wei) 中國傳(chuan) 統的學術和現在的西方學術差異在哪裏？

答:

中國傳(chuan) 統的學術講究“知行合一”，學問和做人是聯係在一起的。你有“知行合一”的追求，那你做事就會(hui) 有相應的做法，做人自然而然有著相應的要求。西方的學說則偏向“自己關(guan) 著門，自己做自己”，學問和做人之間關(guan) 係不大。

夏同學：

對於(yu) 這個(ge) 快節奏、競爭(zheng) 激烈的社會(hui) ，老師對即將踏上社會(hui) 的大學生有什麽(me) 建議嗎？

陳老師：

年輕人浮躁，沉不住氣，所以需要在大學裏麵多讀書(shu) 、多思考。其實每個(ge) 人在年輕時都很難把一些問題看清楚、看透徹，所以也很難決(jue) 定自己要做什麽(me) 樣的人，能做成什麽(me) 樣的人。但是一定要明確的是自己不想做什麽(me) 樣的人，並且要堅持。不要在成長的過程中慢慢成為(wei) 連自己都討厭的人，我覺得這個(ge) 可能是最關(guan) 鍵的。

責任編輯：近複