東(dong) 萊國學中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教學研討會(hui) 圓滿結束

來源：“東(dong) 萊書(shu) 院”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五七三年歲次癸卯三月十五日壬戌

          耶穌2023年5月4日

4月30日-5月2日，山東(dong) 省東(dong) 萊國學教育學校“槐花飄香東(dong) 萊論道”研習(xi) 會(hui) 活動順利舉(ju) 辦。來自北京、上海、濟南、青島、西安、山西、廣東(dong) 、河北、江蘇等多地的國學教育推廣者、從(cong) 業(ye) 者、東(dong) 萊新老家長、中小學校長、幼兒(er) 園園長、培訓機構負責人及社會(hui) 關(guan) 心熱愛國學教育的人士與(yu) 會(hui) ，圍繞當前國學推廣、傳(chuan) 播文化、家校共育和東(dong) 萊國學教育體(ti) 係等方向進行深入研討，廣泛交流。

本次研討會(hui) 的主題為(wei) ：讀經廿年反省總結繼往開來從(cong) 心出發。作為(wei) 國學讀經教育的推廣者，實踐者，您是否有這樣的困惑:為(wei) 什麽(me) 自己讀經教學十幾年，仍然不得其門而入?為(wei) 什麽(me) 自己教的孩子，仍背前忘後，不理解經典也不感興(xing) 趣?為(wei) 什麽(me) 我們(men) 仍然要通過學習(xi) 理念來增加信心，而不能通過深入了解經典而增加信心?

2012年開始，東(dong) 萊國學對十幾年的民間國學教育，讀經教育，做了第一次的反省與(yu) 總結。

2017年，開始提倡推廣——中華傳(chuan) 統教學法。那時候也很負責任地說:知道這條路一定是對的，但我們(men) 對它的實踐還不夠。

如今六年過去，東(dong) 萊國學從(cong) 幾十年不得其門而入，到現在能夠基本無障礙的閱讀原文的《說文解字》、《四書(shu) 》，體(ti) 證到了古人學三年，就能無障礙的閱讀經史子集這一事實！

這不是發明，而是重新找回中國傳(chuan) 承幾千年的客觀、有效的讀經學習(xi) 的方法，這僅(jin) 僅(jin) 是讀經教育的入門。我們(men) 幾十年國學教育門都沒有摸到，何談成材?人生有幾個(ge) 30年?大部分人在這條路上都是半途而廢。如何讓更多的人少走彎路?

剖析心路曆程，破除理念迷霧，如何從(cong) 實踐上，讓自己基本無障礙閱讀文言文？請看專(zhuan) 家們(men) 的精彩報告！

【田辰山教授】

田辰山教授，原北京外國語大學文教專(zhuan) 家、東(dong) 西方關(guan) 係中心主任，現為(wei) 國際儒學聯合會(hui) 榮譽顧問、中國孔子研究院特聘專(zhuan) 家。此次前來東(dong) 萊國學，講授“略論新時代的中華哲學新視野”課程，用一句“不識廬山真麵目，隻緣身在此山中”，巧妙地為(wei) 大家講解了中國新哲學一多不分生生論與(yu) 新視野未來文明新形態。將“中西比較哲學解經法”與(yu) 大家傾(qing) 囊相授，為(wei) 大家帶來了一場精神上的饕餮盛宴。

【杜保瑞教授】

杜保瑞教授，中國青年團結會(hui) 會(hui) 長、淡江大學中文係兼任講師、華梵大學哲學係副教授、中國哲學會(hui) 秘書(shu) 長。杜教授的到來，為(wei) 東(dong) 萊國學帶來了“國學經典的解讀理論”課程，巧妙地利用“六爻”為(wei) 大家辯證百家經典中“出世”“入世”之境界。從(cong) 哲學進入國學經典，可以直搗義(yi) 理核心，解消衝(chong) 突，進而融會(hui) 貫通。解析辨證，會(hui) 通中西，進入時代，引領世人。杜教授說：成長需要知行合一，行動需要立誌，立誌在於(yu) 開悟，開悟在於(yu) 意願，意願來自需求，需求必須挑選，精準就能立誌。

【趙伯毅老師】

趙伯毅老師，2004年起學習(xi) 並從(cong) 事國學經典教育至今。現任:中國廉政法製研究會(hui) 青少年國學教育基地副秘書(shu) 長，北京湯用彤書(shu) 院儒學教育中心主任，中華慈善總會(hui) 書(shu) 香天下家風家教項目負責人，在謙文化創始人。傳(chuan) 統文化教學研討會(hui) 第二日，趙老師將“書(shu) 香天下家風家教”公益項目為(wei) 大家徐徐道來。詳解社區落地，公益模式，誌願精神等。經典誦讀，家風家教。一家仁，一國興(xing) 仁；一家讓，一國興(xing) 讓。

【程雲(yun) 楓老師】

程雲(yun) 楓老師，東(dong) 山海書(shu) 院院長，國學教育探索者。程老師將自己過去國學領域30年的經曆全麵複盤，為(wei) 大家展現了一部真實的私塾近代史。同時對讀經學子的未來積極展望，程老師用親(qin) 身經曆告訴我們(men) ：“現在的讀經教育和過去不一樣，要將體(ti) 製與(yu) 經典並行，而東(dong) 萊完美地展現了這一點。”

【張海波】

張海波老師，中國青少年宮協會(hui) 媒介與(yu) 教育工委會(hui) 常務副主任。媒介素養(yang) 教育已成為(wei) 現當代青少年不可缺少的一部分，時代與(yu) 科技在進步，我們(men) 不能固步自封。張老師巧妙地引用chatGPT為(wei) 大家引導：科技並不是傳(chuan) 統文化的對立麵，而是兩(liang) 者相輔相成。張老師幽默詼諧用自己與(yu) 女兒(er) 手機的生動例子，贏得家長滿堂喝彩。

【趙升君校長】

回溯源頭，傳(chuan) 承命脈。趙升君校長深刻剖析目前社會(hui) 上存在的教育問題，從(cong) 教育的本質“因材施教”出發，回溯過往20年曆程。不為(wei) 良相便為(wei) 良醫，經世致用，從(cong) 《傷(shang) 寒論》等經典切入到理論實踐，認識中醫、走進中醫、了解中醫、應用中醫，以國學為(wei) 基礎，讀懂中醫典籍，學習(xi) 醫話、醫道、醫理、醫術。

【李寧校長】

讓十億(yi) 人讀懂中國書(shu) 。李寧校長詳細介紹了目前學校的教育體(ti) 係、學曆進階、提升，與(yu) 社會(hui) 有機接軌。回歸國學是大勢所趨，東(dong) 萊國學立足當下，已建立起一套適應時代的國學教育體(ti) 係且已落地實操，“文字為(wei) 始，蒙學為(wei) 基，經典為(wei) 體(ti) ，中醫為(wei) 用，才藝為(wei) 輔，書(shu) 畫並舉(ju) ，兼顧體(ti) 製，德業(ye) 共修。”念茲(zi) 在茲(zi) ，隻為(wei) 成就國學學子更好的未來，讓文化根植於(yu) 每一個(ge) 人心中！

【蒙學體(ti) 係講解劉雲(yun) 瀚】

“開蒙之源，立學之本。”劉雲(yun) 瀚老師從(cong) 字根著手，將蒙學學習(xi) 分為(wei) 五大塊八步走，化整為(wei) 零，由淺入深，每個(ge) 漢字不僅(jin) 僅(jin) 是一個(ge) 字，更是一幅畫，一首詩，乃至於(yu) 一部經典。從(cong) 源典通開始，說文解字、聲律啟蒙、詩詞吟誦一把抓，將堅實的基礎為(wei) 每一個(ge) 孩子打下。

【蒙學·學生成果展示】

【經學體(ti) 係講解原國卿】

從(cong) 經入史，由史而文，四書(shu) 五經是中華文明的源頭，是中華民族的根本，原國卿老師深入地闡述了經學學習(xi) 的必要性。“文字經典不訓詁解釋，就像孔子看報紙，即使讀上一千遍，也不知道其中含義(yi) 。”原老師以“記問之學，不足以為(wei) 人師”勉勵自己，教學相長，不斷學習(xi) 。背靠東(dong) 萊國學文字為(wei) 始、蒙學為(wei) 基、經學為(wei) 體(ti) 、中醫為(wei) 用，由淺入深，從(cong) 點到麵，為(wei) 大家展現了一個(ge) 生動的東(dong) 萊課堂。

【經學·學生成果展示】

【書(shu) 法體(ti) 係講解劉麗(li) 娜】

人人皆可書(shu) 法。將書(shu) 法教學體(ti) 係分為(wei) “篆隸楷行草”五個(ge) 書(shu) 體(ti) ，由篆書(shu) 開始，打下漢字的內(nei) 在基礎框架。由淺入深，循序漸進。結合心性的涵養(yang) 與(yu) 磨練，讓筆墨紙硯，伴其一生。情至深處，劉老師潸然淚下，更讓參會(hui) 嘉賓感受到劉老師一片赤子之心。

【數學/英語體(ti) 係講解任誌偉(wei) 】

數學教學根據因材施教的總原則，將小學數學劃分為(wei) 57個(ge) 知識點，采用分段打卡製，學生不按年級分班，根據每個(ge) 學生的學習(xi) 程度，進行學習(xi) 打卡。任誌偉(wei) 老師不但數學教得好，英語也很棒，在英語教學中側(ce) 重於(yu) 口語教學，注重口語交流，有效提高學生運用英語的能力，杜絕“啞巴”英語，應試英語。

【語文體(ti) 係講解張莘涓】

國學灌溉語文，語文反哺國學。依托國學，完整對接中小學語文體(ti) 製課程，教給孩子“專(zhuan) 屬於(yu) 漢字”的識字方法，與(yu) 國學教育中所學文字音韻相融合，大大提高語文教學的效率與(yu) 深度。同時佐以課外實踐，寓教於(yu) 樂(le) 。能表達，會(hui) 表達，讓語文成為(wei) 打開孩子心靈的一扇窗。

29日晚各位來賓共聚一堂，李寧校長就家長提出的國學教育、家校共育等方向的問題悉心解答。

【親(qin) 子遊戲】

天下事天下人為(wei) 之，每一個(ge) 炎黃子孫都有義(yi) 務成為(wei) 文化的傳(chuan) 承者！每一份真誠和熱情都不會(hui) 被辜負！

最後讓我們(men) 通過視頻再次感受一下大家對文化的拳拳之心，殷殷之情吧！

【谘詢電話】

張老師13336381339（微信同號）

劉老師13911798139（微信同號）

責任編輯：近複