知行書(shu) 院研討課《中國式現代化的理論內(nei) 涵與(yu) 製度路徑》順利開展

來源：“北航知行書(shu) 院”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五七二年歲次壬寅十月十七日丁卯

          耶穌2022年11月10日

11月8日晚19：00，知行書(shu) 院2022年秋季學期知行研討課在沙河校區J3-105順利舉(ju) 行。現場學生超過200人，氣氛熱烈，討論活躍。本次研討課以“中國式現代化的理論內(nei) 涵與(yu) 製度路徑”為(wei) 題，邀請到了來自人文與(yu) 社會(hui) 科學高等研究院的田飛龍老師作為(wei) 主講人。田老師多年擔任知行書(shu) 院導師並獲得“榮譽導師”稱號，其導學風格自成一體(ti) ，與(yu) 學生之間的思想和實踐互動特色鮮明。兩(liang) 個(ge) 小時的密集講解與(yu) 思想碰撞，學生們(men) 獲得了難得的學術盛宴並汲取了青春奮鬥的精神力量。

課上，田飛龍老師聚焦黨(dang) 的二十大中的關(guan) 鍵詞“中國式現代化”，從(cong) 中國式現代化道路提出的曆史背景出發，縱向剖析鴉片戰爭(zheng) 後的中國出現的幾種現代化道路，橫向結合同時期的西方現代化進行對比，最後回到當下的時代背景，從(cong) 中國式現代化的思想基礎與(yu) 製度邏輯兩(liang) 方麵對其進行了全方位的解讀。

其中，田飛龍老師對於(yu) 中西方現代化道路的本質與(yu) 區別進行了深入分析，指出中國式現代化是汲取儒家、社會(hui) 主義(yi) 、改革開放限度內(nei) 的資本主義(yi) 的合理要素及“通三統”的思想方法論，堅持中國共產(chan) 黨(dang) 的領導，致力於(yu) 民族複興(xing) ，努力推動構建人類命運共同體(ti) ，既是自我完善的現代化，也是貢獻人類的現代化。中國式現代化是馬克思主義(yi) 與(yu) 中國具體(ti) 實際相結合、與(yu) 中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化相結合的、內(nei) 在有機統一的觀念體(ti) 製和製度體(ti) 係，是人類現代化道路的重要類型及具有比較優(you) 勢的實踐理性係統。中國式現代化不是複古主義(yi) 、民族主義(yi) 與(yu) 霸權主義(yi) 的曆史循環，而是人類和平發展新道路與(yu) 人類文明新形態的規範性創生。

課堂掠影

最後，田飛龍老師提到，隨著現代化發展與(yu) 民族複興(xing) ，中國正以一種昂揚奮進的姿態貢獻於(yu) 人類的現代化探索，為(wei) 人類命運共同體(ti) 的建構提供中國智慧和中國方案。這不僅(jin) 具有理性化的工具價(jia) 值，而且也有規範化的目的價(jia) 值，是全人類共同價(jia) 值的共識化、實踐化、製度化的一種科學的方法論和製度規範體(ti) 係。田老師勉勵在場的青年學生，應當自覺肩負時代使命，勇擔時代重任，自強有為(wei) ，踔厲奮發，為(wei) 建設社會(hui) 主義(yi) 現代化強國、實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) ，為(wei) 人類命運共同體(ti) 的中國內(nei) 涵與(yu) 實踐作出創造性貢獻！

本次知行研討課圓滿結束。

責任編輯：近複