構建中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化育人長效機製

作者：塗愛榮（湖北經濟學院馬克思主義(yi) 學院副院長、教授）

來源：中國社會(hui) 科學網

時間：孔子二五七一年歲次辛醜(chou) 八月廿二日己卯

          耶穌2021年9月28日

中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化是文化育人的重要資源和主要內(nei) 容，其中蘊含寶貴的精神財富具有強大的育人功能。習(xi) 近平總書(shu) 記多次指出，要“努力用中華民族創造的一切精神財富來以文化人、以文育人”。實現中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的育人價(jia) 值，必須構建長效機製，多管齊下，使之產(chan) 生文化育人的“合力”，提升文化育人效果。

多管齊下，同時發力。文化育人是一項係統工程，必須多管齊下，同時發力。一是要充分利用政策優(you) 勢，加大中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化育人的力度。為(wei) 落實立德樹人的根本任務，教育部在《完善中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育指導綱要》中對中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育的指導思想、基本原則、主要內(nei) 容，以及各學段有序推進中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育的措施，中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育的課程和體(ti) 係建設，中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育的實施保障等都做了明確而具體(ti) 的指導。實現中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化育人，應以此為(wei) 指導，進一步落實落細。二是充分利用各種傳(chuan) 媒，大力弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化。信息技術的迅猛發展使越來越多的學生通過網絡獲取信息，中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育也要實現現代化和信息化。既可以通過廣播、電視、報紙、雜誌等大眾(zhong) 傳(chuan) 媒，具體(ti) 而形象地進行傳(chuan) 播，也可以搭建手機平台、品牌網站，建立網上課堂，運用即時通信、群組等形式廣泛了解和閱讀各種經典之作。三是整合傳(chuan) 統文化資源，通過開展豐(feng) 富多彩的活動實現感悟和領會(hui) 。可以利用中華民族傳(chuan) 統節日，以及重要曆史人物、曆史事件的紀念日舉(ju) 辦主題鮮明、形式活潑、重在體(ti) 驗的活動，讓學生在生活中感悟中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化價(jia) 值。通過探究文化源地，考察文化遺址，走訪博物館、曆史古跡、革命紀念館等，可以讓學生了解祖國悠久、豐(feng) 富的文化遺產(chan) ，認知曆史、認知祖先、認知中華文化，使學生在感悟中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的過程中提升思想境界。

多方聯動，形成合力。構建中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化育人長效機製，必須發揮學校、社會(hui) 、家庭的協同作用。一是發揮學校教書(shu) 育人的優(you) 勢，培養(yang) 底蘊深厚的新時代人才。在學校教學的製度設計中，要積極倡導開設閱讀和講授古典文獻的課程，使中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化真正走進課堂，成為(wei) 學校人才培養(yang) 的必修課，使學生在課堂中係統接受傳(chuan) 統文化教育，提升人文素養(yang) 。二是整合社會(hui) 力量，實現中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化“潤物細無聲”的育人效果。可以開辦“文化大講堂”，邀請傳(chuan) 統文化名家名師到校開講，利用當地博物館和名勝古跡等作為(wei) 傳(chuan) 統文化教育基地，以課外實踐活動的形式達到傳(chuan) 統文化的育人目的。三是注重家庭傳(chuan) 統文化教育，實現“入芝蘭(lan) 之室，久而自芳”的育人效果。家庭是社會(hui) 的細胞，是一個(ge) 人接受教育的起始地，是對學生進行道德教育、人格培養(yang) 的重要場所。一個(ge) 家庭的家風家教、父母的文化修養(yang) 、教育方式方法等直接決(jue) 定子女未來的發展。用中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化育人，家庭大有可為(wei) 。家庭教育要以德教為(wei) 本，將道德素養(yang) 教育置於(yu) 首位，將優(you) 秀傳(chuan) 統文化融入家風文化塑造中去，突出家風的教育功能。

多法並舉(ju) ，增強實效。要提升中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化育人的實際效果，可以采取多種方法。一是經典誦讀法。中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化博大精深，為(wei) 了提升育人效果，可以精選中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化讀物，通過組建經典誦讀興(xing) 趣小組、開展讀書(shu) 交流會(hui) 、舉(ju) 辦傳(chuan) 統文化基本知識搶答賽、讀書(shu) 筆記評比等靈活多樣的方式提高誦讀的效率，增強經典誦讀的效果。二是專(zhuan) 家講授法。傳(chuan) 統文化方麵的專(zhuan) 家學者可以借助講壇平台優(you) 勢，以通俗易懂的語言對優(you) 秀傳(chuan) 統文化進行深入淺出的講解，幫助不同層次、不同文化背景的人領悟傳(chuan) 統文化的精髓。三是多媒體(ti) 演示法。為(wei) 增強中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的直觀性，讓學生感受中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的魅力，提升文化育人實效，可以借助多媒體(ti) 技術，以圖片展示、聲像演示的手段引起心靈的震撼，使學生能夠耳濡目染，在潛移默化中受到傳(chuan) 統文化的熏陶，使中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化精華浸入血脈之中。

（本文係國家社科基金思政課專(zhuan) 項“中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化與(yu) 高校思政課融通機製研究”（20VSZ033）階段性成果）

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