2019年江漢經學夏令營招生簡章

【簡介】

【主題】經學與(yu) 生活、心靈與(yu) 成長

【定位】以體(ti) 會(hui) 經典和其中的道為(wei) 目標，以認真讀書(shu) 為(wei) 基礎的經學夏令營

【宗旨】涵養(yang) 本源，窮極真知

【精神理念】主要繼承古代書(shu) 院的理念

【目標】吸引一批“誌於(yu) 道，據於(yu) 德，依於(yu) 仁，遊於(yu) 藝”的踐行者，形成可持續的生命成長共同體(ti)

【時間】2019.7.16-2019.7.24（營員15日報到，25日離營地）

【地點】湖北省天門市江漢學校

【主辦方】天門市江漢學校

【承辦方】北京大學耕讀社，仙桃本地誌願者團隊

【協辦單位】孝雅書(shu) 院，仙桃市仙源學校

【回顧】

本夏令營起源於(yu) 前三屆的“明天你好”夏令營，“明天你好”夏令營是北大耕讀社的年度活動之一。從(cong) 2012年至今，主要麵向高中生與(yu) 大學生。其主旨是希望在多年應試教育之後，在邁入大學之時，向營員傳(chuan) 遞“另外一種生活的可能性”，結交一群好朋友，共同關(guan) 注生命成長。

2015年北京大學哲學係在讀的汪亮師兄邀請北大耕讀社的朋友與(yu) 老師回仙桃，與(yu) 孝雅書(shu) 院合作，共同舉(ju) 辦了第一屆仙桃“明天你好”夏令營。

2016年，由上一屆的營員郭若雲(yun) 發起，續辦仙桃“明天你好”夏令營，並再度與(yu) 孝雅書(shu) 院合作，請耕讀社和武漢的師友來仙桃夏令營講學與(yu) 交流。使得仙桃“明天你好”夏令營繼續生根發芽。

2018年，由參加了前兩(liang) 屆的老營員陳明接手，負責組織舉(ju) 辦第三屆仙桃“明天你好”夏令營，繼續與(yu) 孝雅書(shu) 院合作，主要麵向仙桃及周邊地區的高中生與(yu) 大學生，邀請了耕讀社和武漢高校的師友來講學和交流。

2019年，我們(men) 走出仙桃，麵向江漢地區招募營員，在天門市江漢學校舉(ju) 辦第四屆夏令營。本次以中國傳(chuan) 統經學為(wei) 主題，以經典和經典背後的道為(wei) 目標，旨在吸引一批“誌於(yu) 道，據於(yu) 德，依於(yu) 仁，遊於(yu) 藝”的踐行者，形成可持續的生命成長共同體(ti) 。

往期回顧：尋找2018年夏令營笑得最燦爛的人

【主要內(nei) 容】

晨讀

晨起讀書(shu) ，感受《四書(shu) 》中生動的氣韻、高尚的情懷、博大的仁愛。此次夏令營晨讀之前是晨練時間，在吐納呼吸、伸展筋骨中喚醒一天的精神。

會(hui) 講

會(hui) 講一詞來源於(yu) 古代書(shu) 院，強調學問要切磋，要討論。往屆夏令營稱這部分為(wei) 師友課堂，本屆希望能比較多地繼承古代書(shu) 院的理念，因此把師友課堂改名為(wei) 會(hui) 講。

今年的會(hui) 講嘉賓是陳探宇老師和汪亮老師，主題分別是古代雅樂(le) 和儒學大義(yi) 。此外，針對會(hui) 講還設置了講友、質疑者，秉筆者，以期使得課堂交流和討論更加熱烈、更有深度。

小組讀書(shu) 會(hui)

讀書(shu) 會(hui) 分為(wei) 四組兩(liang) 類，分別是經學學術類與(yu) 經典與(yu) 生活類。

經學學術類共一組，由汪亮老師帶讀，所讀經典為(wei) 《四書(shu) 》選段。

經典與(yu) 生活類：這一類型的組一共有三組。組長分別是：梁慧琳，李澤洲，戴嘉。目的是立足於(yu) 生命的成長來學習(xi) 儒學，試圖把儒學和我們(men) 自己的生命成長關(guan) 聯在一起。

分組主要考慮營員知識背景和主觀意願，根據報名者的報名表以及麵試情況來進行。

圓桌論壇

圓桌論壇由一位主持人發起，三到四位嘉賓加入，圍繞一個(ge) 核心主題進行交流。今年的圓桌論壇有兩(liang) 個(ge) ，其一是生命的成長：在小縣城與(yu) 大城市之間；其二是儒學和現代公益精神的結合。

心靈夜燈

懇談會(hui) 由誌願者主持，營員交流分享，吐露心聲。以一兩(liang) 位師友為(wei) 核心嘉賓，其他參與(yu) 營員積極參與(yu) ，每次圍繞一兩(liang) 個(ge) 營員們(men) 關(guan) 心的主題，結合經典進行較有深度的交流。懇談會(hui) 分組以讀書(shu) 會(hui) 分組為(wei) 準。

部分師友介紹

顧問

謝晉

湖北省天門市江漢中學副校長

施德華

湖北省仙桃市仙源學校檔案室主任，仙桃市孔子研究會(hui) 副會(hui) 長

武家鑄

仙桃市仙源學校高級教師，仙桃市孝雅書(shu) 院辦公室主任

蘭(lan) 潔

北大元培09級城市規劃本科，耕讀社夏令營發起人。關(guan) 注並實踐基於(yu) 經典的生命教育，現從(cong) 事文教相關(guan) 的創業(ye) 中。曾服務的地點及項目有河南信陽郝堂村:社區營造/鄉(xiang) 村教師俱樂(le) 部；廣州三元裏城中村:社區大學/親(qin) 子早教/家長課堂；今日頭條三農(nong) 板塊:三農(nong) 自媒體(ti) 社群運營/農(nong) 產(chan) 品營銷。

覃琳

湖南湘西人，2011-2014年，在北大社會(hui) 學係就讀民族社會(hui) 學碩士，2014年至今，就讀原係教育社會(hui) 學博士生（2019年夏天即將畢業(ye) ）。2012年參加耕讀社，2014-2015年擔任耕讀社社長，組織2014年耕讀社夏令營（北京七寶閣）。關(guan) 心湘西老家的發展和中國傳(chuan) 統教育的現代轉化。學習(xi) 之外，傾(qing) 心於(yu) 詩歌、散文寫(xie) 作，關(guan) 心藝術對於(yu) 陶鑄性情和生命成長的影響，積累不多，欲探索之。

籌備組領隊

汪亮

湖北仙桃人，北京大學哲學博士，華中師範大學教育學博士後，曾任湖南大學助理教授。2015年首屆湖北仙桃“明天你好”夏令營發起人之一。曾擔任過北京大學耕讀社理事長、副社長，關(guan) 心新時代儒學義(yi) 理的新開展以及實踐儒學的展開，長期關(guan) 注民間書(shu) 院的發展。曾在湖南大學開設《中國傳(chuan) 統文化專(zhuan) 題》等課程。

會(hui) 講老師

汪亮（介紹見前麵）

陳探宇

2011年畢業(ye) 於(yu) 北京大學哲學係中國哲學專(zhuan) 業(ye) ，獲哲學博士學位。2012年7月起擔任中山大學博雅學院講師。主要講授課程：《詩與(yu) 樂(le) 》，《中國傳(chuan) 統音樂(le) 研習(xi) 》，《佛教原典選讀》，《道德經》，《佛教與(yu) 中國文化》。擅長詩經，博物學，古琴和昆曲，此外對於(yu) 佛教也有很深的造詣。

小組帶讀誌願者

汪亮（介紹見前麵）

梁慧琳

北京大學哲學係博士研究生，研究倫(lun) 理學，曾經參加2018年仙桃夏令營，作為(wei) 讀書(shu) 會(hui) 的帶讀組長。

王萍

北京大學信息管理係博士研究生，北京大學道學社骨幹。

李澤洲

北京大學道學社社長，北京大學化學學院學生。

戴嘉

湖南湘西人，中南大學公共管理專(zhuan) 業(ye) 研究生在讀。2014年耕讀社夏令營和2018年冬令營營員，2018年仙桃夏令營和2019年耕讀社冬令營誌願者。

劉樽

湖北仙桃人，現於(yu) 南京大學讀研。2015年和2018年仙桃夏令營誌願者。雅好詩詞，略通昆腔，曾致力吟誦。

劉甜甜

河南焦作人，本科畢業(ye) 於(yu) 湖北第二師範學院漢語言文學專(zhuan) 業(ye) ，即將在武漢大學文藝學專(zhuan) 業(ye) 開始研究生階段的學習(xi) 。曾參加過2016年和2018年仙桃夏令營。

【活動報名】

招收對象

1.江漢地區（仙桃、天門、潛江）高中生、在讀大學生，對誠心向學者沒有年齡、地域限製。

2.願意結交優(you) 秀師友，對儒學感興(xing) 趣或有基礎，承諾遵守夏令營規章製度，並通過申請報名、組委會(hui) 初選以及最終麵試。

（注：限招40人)

特別說明：尤其歡迎在讀的師範生，以及中小學語文教師、曆史教師、德育教師等一起來夏令營學習(xi) 交流。

我們(men) 期待你

1.積極有活力

2.願意培養(yang) 自己的領導和組織能力

3.認真參與(yu) 夏令營活動，而不是以旁觀的心態參加。

4.能在夏令營之後一起繼續交流學問與(yu) 生命成長中的困惑。

活動費用

本次夏令營純屬公益活動，活動期間不收取任何費用，食宿由江漢學校提供。交通費用自理，私人用品請自己攜帶。學員如需購買(mai) 保險，請自行購買(mai) 。

報名方式

1.請加入夏令營交流QQ群：689902198，在群文件下載電子版《報名申請表》.

或者在以下網址下載報名表：

https://pan.baidu***.com/s/1ciy0xEgS2d2gsnIDirFMeg

https://pan.wps.cn/l/sDv3qF1nT

請在截止時間之前將電子版報名表提交至177129904@qq.com。

2.請如實填寫(xie) 夏令營規定的電子版《報名申請表》，並在表後附上一封信介紹你自己，與(yu) 我們(men) 分享你的儒學知識狀況、成長故事，你的困惑或感悟。

3.報名時間：從(cong) 今日起截止到2019年7月5日

谘詢電話：

17764207499（魏）

15871603637（彭）

責任編輯：近複