教育部長陳寶生談傳(chuan) 統文化進校園要做好3件事

來源：“微言教育”微信公眾(zhong) 平台

時間：孔子二五六九年歲次戊戌正月廿五日癸卯

           耶穌2018年3月12日

近日，教育部部長陳寶生就優(you) 秀傳(chuan) 統文化進校園接受央視記者采訪時表示，教育部近年來大力發展中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化，把優(you) 秀傳(chuan) 統文化進校園作為(wei) 固本工程和鑄魂工程來抓。我們(men) 一起聽聽陳寶生部長怎麽(me) 說：

陳寶生：

傳(chuan) 統文化進校園要做好3件事

第一，老師的培養(yang) 很關(guan) 鍵。要讓各個(ge) 學段的老師喜歡優(you) 秀傳(chuan) 統文化，能有這方麵修養(yang) ，開口就能“白日依山盡”。

第二，新編中小學教材中增加優(you) 秀傳(chuan) 統文化內(nei) 容，特別是經典名篇的比重。目前中小學教材中的優(you) 秀古詩文比例已經提升了，這很必要。詩歌朗朗上口，又有節律，讀起來能調節身體(ti) ，還能調節心情，孩子們(men) 會(hui) 很喜歡。必須把教材建設這件事做好。

第三，建設校園文化。如何讓校園成為(wei) 學生們(men) 學習(xi) 、交流和體(ti) 驗中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的樂(le) 園？這是教育部一直探索的課題。我們(men) 正在做的一項工作，是把戲曲、傳(chuan) 統舞蹈、書(shu) 法等優(you) 秀傳(chuan) 統文化中的要素引入校園，目前取得很大進展。未來，還要進一步做好這件事。

17名政協委員聯名提案

推動經典進校園

近期，中央電視台推出的大型文化節目《經典詠流傳(chuan) 》火了。北宋文學家蘇軾的《定風波》、元代畫家王冕的《墨梅》、清代詩人袁枚的《苔》……節目用現代音樂(le) 重新演繹經典，節目的熱播也成為(wei) 兩(liang) 會(hui) 討論的熱點。

全國政協委員、中國音樂(le) 學院院長王黎光在兩(liang) 會(hui) 上提出的“將《經典詠流傳(chuan) 》式的美育教育推廣到基層和全民”提案，獲得17位政協委員的聯名支持。

關(guan) 於(yu) 優(you) 秀傳(chuan) 統文化進校園，隨小編一起看看，齊玫、廖華歌2位代表都有什麽(me) 建議：

傳(chuan) 統文化進課堂重點是融會(hui) 貫通

全國人大代表、首都博物館首席研究館員

齊玫

建議將優(you) 秀傳(chuan) 統文化寫(xie) 進教材、讓優(you) 秀傳(chuan) 統文化走進課堂，從(cong) 而激發學生的愛國熱情，增強學生的文化自信，讓中華民族優(you) 秀傳(chuan) 統文化得以傳(chuan) 承、延續。

將優(you) 秀傳(chuan) 統文化帶進課堂，重點是融會(hui) 貫通。要將優(you) 秀傳(chuan) 統文化內(nei) 容融入基礎教育教學相關(guan) 科目中，形成一套完整的教育體(ti) 係，讓學生們(men) 在學習(xi) 知識的同時，了解優(you) 秀傳(chuan) 統文化的魅力，培養(yang) 其愛國主義(yi) 情懷。

在師資力量培養(yang) 及教材編寫(xie) 過程中，學校可以聘請高校、博物館、研究所等機構的研究人員參與(yu) 課程教學及教材編寫(xie) 。

堅定文化自信要從(cong) 青少年抓起

全國人大代表、河南省作協副主席

廖華歌

堅定文化自信，要從(cong) 青少年抓起。少年強則國強，青少年是國家未來發展的頂梁柱。建議從(cong) 幼兒(er) 園、小學、中學到大學，加大優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育覆蓋範圍。讓青少年“吃水不忘挖井人，乘涼不忘種樹人”，讓他們(men) 從(cong) 優(you) 秀傳(chuan) 統文化中汲取營養(yang) 、找到動力，發現中華文化之美，將文化自信自植於(yu) 心，並潛移默化受到影響，凝聚起建設偉(wei) 大中國夢的強大力量。

責任編輯：姚遠