山東(dong) ：學校有了傳(chuan) 統文化“直通車”

記者：蘇銳

來源：《中國文化報》

時間：孔子二五六八年歲次丁酉二月十七日庚子

          耶穌2017年3月14日

傳(chuan) 統文化滋養(yang) 深厚的山東(dong) ，今年起開始大規模延伸弘揚優(you) 秀傳(chuan) 統文化的觸角，故事會(hui) 進中小學成為(wei) “試驗田”。

3月2日下午，山東(dong) 大學第二附屬小學階梯教室裏，不時傳(chuan) 出熱烈的掌聲和孩子們(men) 銅鈴般的笑聲。當天，山東(dong) 省文化廳組織部分文藝工作者，來到學校為(wei) 孩子們(men) “講故事”。對充滿天真童趣的小學生而言，父母、老師講故事並不稀奇，但校外的演員叔叔、阿姨來講故事，是一件令他們(men) 非常激動的事情。更有意思的是，今天的“講故事”不再局限於(yu) 照本宣科，而是通過展演的形式表達出來，讓孩子們(men) 倍感親(qin) 切。

比如《鞭打蘆花》。該節目取自二十四孝故事，講述閔子騫“單衣順母”的故事。演講開始前，身穿長袍的相聲演員郭培新現場發問：“孩子們(men) ，大家都知道濟南市有一條閔子騫路，但大家知道閔子騫的故事嗎？”由淺入深、循循善誘，郭培新詼諧幽默的演講，很快讓孩子們(men) 笑聲一片。在旁觀摩的學生家長劉安美告訴記者，自己非常認可這種模式，不單能豐(feng) 富孩子的校園文化生活，更能讓他們(men) 有更好的接觸傳(chuan) 統文化的方式。

山東(dong) 大學第二附屬小學的演出，標誌著中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化故事會(hui) （以下簡稱“故事會(hui) ”）進校園活動正式啟動。此前，該項工作已醞釀兩(liang) 年時間。

2014年，山東(dong) 全麵啟動實施優(you) 秀傳(chuan) 統文化傳(chuan) 承創新工程，旨在深入挖掘闡發優(you) 秀傳(chuan) 統文化，加強宣傳(chuan) 普及推廣，弘揚社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀。以“接續文化薪火·講述中國故事”為(wei) 主題的故事會(hui) 被列入工程，並作為(wei) 重點項目實施。其間，山東(dong) 麵向全國征集“好故事”，要求內(nei) 容既可以是古代傳(chuan) 說，也可是現代實事，但必須容易讓大眾(zhong) 接受。山東(dong) 省文化廳文化科技與(yu) 法規處處長張鋼表示，依托豐(feng) 富多彩的中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化資源，運用現代文化傳(chuan) 播手段，開展中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化故事會(hui) 活動，目的是遴選推出一批體(ti) 現中華傳(chuan) 統美德和當代中國價(jia) 值，富於(yu) 教育意義(yi) 的感人故事。用講故事的方式，講述中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化和核心價(jia) 值觀，體(ti) 現優(you) 秀傳(chuan) 統文化是社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀的豐(feng) 厚滋養(yang) ，闡發正能量，提升民眾(zhong) 思想道德素質。

2016年，故事會(hui) 征集評審工作基本完成，故事集叢(cong) 書(shu) 、光盤也陸續發行。山東(dong) 開始試點進校園活動，以搜集學校師生及學生家長、社會(hui) 各界的意見。這一過程中，相關(guan) 單位先後到肥城市實驗中學、濟南市經五路小學、山東(dong) 書(shu) 城等地，給孩子們(men) 贈送圖書(shu) 、光盤，受到多方麵的積極評價(jia) 。

以往，戲曲演出、書(shu) 法體(ti) 驗等係列文化活動進校園隨機性較強，缺乏係統性。鑒於(yu) 此，山東(dong) 省文化廳決(jue) 定與(yu) 教育部門合作，將故事會(hui) 進校園常態化，並通過設立“蓓蕾藝術工作站”的形式予以落實。張鋼介紹，今年起山東(dong) 將先行在全省遴選1500所學校，設立1500個(ge) “蓓蕾藝術工作站”。“工作站可以實現傳(chuan) 統文化從(cong) ‘進校園’到‘駐校園’，進一步縮短孩子們(men) 接觸傳(chuan) 統文化的距離。”張鋼表示，在設立工作站的同時，山東(dong) 還將組建故事會(hui) 演講和藝術普及團隊，從(cong) 全省各級文化館等單位選派文化工作者，廣泛開展故事演講、藝術展演、培訓和講座等優(you) 秀傳(chuan) 統文化和現代藝術普及活動，提高學生文藝鑒賞能力。山東(dong) 大學第二附屬小學負責人李玉亮說，故事會(hui) 進校園是學校開展傳(chuan) 統文化教育的有益補充。由專(zhuan) 業(ye) 文藝力量“講故事”，更便於(yu) 學生們(men) 領略傳(chuan) 統文化的魅力，並其中吸收知識營養(yang) 。

《關(guan) 於(yu) 實施中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化傳(chuan) 承發展工程的意見》明確，要把中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體(ti) 育教育、社會(hui) 實踐教育各環節，貫穿於(yu) 啟蒙教育、基礎教育、職業(ye) 教育、高等教育、繼續教育各領域。在組織多年戲曲進校園活動的山東(dong) 省菏澤市定陶區西關(guan) 小學校長史立新看來，近年來國家尤為(wei) 注重學校美育教育的發展。故事會(hui) 進校園並在學校設立陣地，首先是豐(feng) 富了學校的教育內(nei) 容，同時故事會(hui) 寓教於(yu) 樂(le) 的形式，也有助於(yu) 孩子們(men) 加深對傳(chuan) 統文化的理解和認同感。“設立‘蓓蕾藝術工作站’，更像是開通了孩子們(men) 接觸傳(chuan) 統文化的‘直通車’，十分必要。”史立新說。

針對故事會(hui) 進校園，部分業(ye) 內(nei) 人士也就內(nei) 容、形式等提出了建議。青島市文廣新局副局長辛龍說，故事會(hui) 的作品創作首先要選好題材，遴選歌頌真善美、表現勇氣智慧、對當代有積極意義(yi) 的故事。選取有代表性的故事，不局限於(yu) 本地。要多借助科技手段考慮故事的傳(chuan) 播，做到盡量簡短、精彩。山東(dong) 社會(hui) 科學院文化研究所所長塗可國認為(wei) ，在把好內(nei) 容關(guan) 的前提下，故事會(hui) 進校園應充分考慮科技手段的運用。“通過VR、AR等先進技術的運用，不僅(jin) 能增強傳(chuan) 播力，更能吸引孩子們(men) 主動參與(yu) 其中。”塗可國說。

責任編輯：柳君